相关文档

• 快乐成长作文.doc

  快乐成长作文　　 童年是人生中最快乐的岁月走进人生电影院在大屏幕里放映着我的人生从幼稚到懂事幼稚时像看笑话懂事时像看登山　　 在小时候幼稚的心灵里总有些稀奇古怪的东西令人哭笑不得：看到爸爸妈妈的结婚照就老想参加爸爸妈妈的婚礼看到别人有姐姐就叫妈妈再生一个姐姐……这些幼稚的想法使我绞尽脑汁带给我无穷的快乐伴随着我度过整个幼年　　 看完了笑话就到看登山了我不再像以前那样幼稚不会想参加爸爸妈妈的婚礼更不

• 作文——快乐学习_快乐成长.doc

  快乐学习快乐成长武原中学 一（3）班 吕成敏 指导老师：黄李佳时光流逝转瞬十三个年头从我的生命中快步而去时光的车轮又在我心头碾下一条深深的印记我不禁问自己：回眸过去的十数载我成长了吗我学会了什么 书似乎是儿时最好的伙伴那时的我还是茧中的幼蛹想拼命挣脱束缚飞向更广阔的天空但无数个不知名的声音在告诉我：要想挣脱它就要汲取知识快快成长看着满屋的小人书那其中似乎有天使在吸引着我每当我走近它们我

• 快乐作文伴我快乐成长.doc

  快乐作文伴我快乐成长博山镇盆泉小学五年级（1）班 魏晨阳我的作文书数不胜数但是大部分都被我损坏了可是书架上却有几本保存完好的书因为那是我最爱惜的书——《快乐作文》我之所以如此珍惜它们是因为它们把我从一个惧怕写作文的作文盲带领到了热爱写作快乐作文的光明世界初次接触它还是因为我的同桌在四年级时我的同桌订阅了一份《快乐作文》她上作文课时喜欢临时抱佛脚我也和她一起看当我打开它时我发现它分为许多部分介

• 成长快乐__快乐成长.doc

  成长快乐 快乐成长初2006级5班 何瑞雪人生是多姿多彩的犹如一块五彩斑斓的调色板人生又是多滋多味的就象是一个装满调料的五味瓶人生又是一首最富有韵味的情感诗成长过程难道不是其中最精炼的一句吗是当然是的快乐与烦恼就是这首诗中的不可所缺的音符所以只有处理好成长中的烦恼我们才能快乐成长只有用心体会我们才能感受成长的快乐不是吗那么快乐是什么她是忧郁日子里的等待是幸福日子里的拥有是宁静日子里的幻想…

• 快乐作文_快乐成长（教学反思）.doc

  快乐作文 快乐成长杨 洋本次教学活动研究的专题是：快乐作文提高作文教学有效性的研究写作文对于孩子们来讲绝对是件头痛的事情怎么才能让孩子们在快乐的氛围中愉快写作呢我设计了一个叫成语长城的活动就是每个孩子说一个含有数字的成语以接龙的方式一个一个向下进行不能重复已经说过的成语如有重复将被罚下写作指导的重点就是观察人物的神态感受人物的心理活动并把整个活动过程写具体 说实话上课前我很紧张昨天备好的课似

• 我快乐我成长作文.doc

  我快乐我成长作文我阳光我快乐我成长燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候可是童年时间是逝去再也不会来的我不要在童年将要逝去时留下的只是零星的追忆只是沙滩上的几只贝壳只是成长路途中的几点浅浅的足迹……于是我奋斗我努力我追逐因此我阳光我快乐我激昂从一年级到现在我一直严格要求自己遵守校规校纪从小妈妈就教育我要懂礼貌做个人见人爱的好孩子所以在学校见到老师我都会面带微笑的说一声老师好一

• 学生作文：快乐成长.doc

  快乐成长 当兔年来临后我已是一名14岁的男子汉了望着教室后黑板上在快乐中成长的标题我常想：怎样才能快乐成长呢 寒假的一天我和妈妈坐公共汽车去姥姥家汽车里挤满了人座无空席这时门开了一个老奶奶拄着拐杖一步一步艰难地走了上来看看车厢内已没有空座她只能拄着拐杖站在车门口的栏杆处车开了没多久忽然一个紧急刹车那位老奶奶差点倒下看到这儿我再也坐不住了马上站了起来对老奶奶说：老奶奶您坐这里吧老奶奶连声

• 快乐的工作-快乐的成长.doc

  快乐的工作快乐的成长石家庄新东方烹饪学校毕业生就业回访石家庄新东方烹饪学校自建校以来非常重视学生的就业情况学校的就业办公室会定期安排对毕业的学生进行回访这样不仅可以了解毕业生就业后在不同阶段的变化更能对以后学生就业有一个很好的推动作用10月13日下午两点石家庄新东方烹饪学校就业办公室曹文照主任与笔者一起再次回访了在酒店工作的毕业生此次主要回访了石家庄国际大厦大酒店和河北世贸广场酒店这是河北省两家四

• 快乐的工作-快乐的成长.doc

  快乐的工作快乐的成长石家庄新东方烹饪学校毕业生就业回访石家庄新东方烹饪学校自建校以来非常重视学生的就业情况学校的就业办公室会定期安排对毕业的学生进行回访这样不仅可以了解毕业生就业后在不同阶段的变化更能对以后学生就业有一个很好的推动作用10月13日下午两点石家庄新东方烹饪学校就业办公室曹文照主任与笔者一起再次回访了在酒店工作的毕业生此次主要回访了石家庄国际大厦大酒店和河北世贸广场酒店这是河北省两家四

• 在快乐中成长_在成长中快乐.doc

  在快乐中成长 在成长中快乐随着新课程改革的不断深入素质教育的不断推进学校提出一起自然快乐地成长的办学理念旨在让每一个学生品尝成功让每一个学生快乐茁壮成长让每一个学生健康成材这一全新办学理念揭示了教育的真谛教育的本质目的与新课程的教育理论相得益障不谋而合教育过程就是学生的成长过程是一个施教与受教的双向活动的过程是教师和学生一起平等协作共同劳动的统一过程而不是单纯的传授与接收过程需要老师学生双方