楼拜家的星期天 教学设计【教学目标】?1知识与能力:①积累词语理解一拍即合寻欢作乐义愤填膺等词语的意思并需学会运用②了解作家作品理解文中涉及到的四位作家的文学常识2过程与方法:①掌握文章内容学习任务的描写方法揣摩文章怎样抓住人物特点体现人物不同的个性最终实现以行传神的艺术效果②学习在记叙中插入抒情议论③体会文章准确生动富有表现力的语言提高运用语言的能力 3情感态度与价值观:理解四位作家
《福楼拜家的星期天》教案【教学创意】本文是一篇描写人物群像的文章虽然本文描写对象众多但巧妙安排采用舞台剧形式让人物先后登场又让核心人物福楼拜一线串珠贯穿始终使文章显得有序而不呆板丰富而不凌乱描写时善于敏锐捕捉人物肖像和性格上的特点各有侧重地描写他们的肖像行动和语言从而体现出人物性格各异气质各不相同依据学情学生并不难理清文章布局依据教材众多人物的形象刻画才是我们学习此文的最为扼要处于是根据新
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《福楼拜家的星期天》教案一教学目标: 1利用工具书或课文注释掌握生字词:捋踝博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺 2通过独立查找了解这篇课文主要涉及到的五位作家及其代表作丰富文学常识的积累这五位作家是:莫泊桑福楼拜屠格涅夫都德左拉 3认识通过恰当的描写把人物性格特点突现出来的方法 4理清的写作思路 二教学重点:把握所描写的三位客人的外貌和性格特点 三预习作业: 1仔细的阅读课文
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课 堂 教 学 设 计 表学科 语文 教师 邵先娣 学校名称 凉泉中学 授课班级 七年一班 章节名称福楼拜家的星期天计划学时一课时教学目标①正确流利有感情地朗读课文体会人物形象揣摩比较不同人物不同的描写方法②理清文章脉络把握文章内容学习本文抓住外貌性格特征写人的描写方法体会文章结构谋篇布局上的特点了解在叙述描写中插入议论抒情的写法③感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识宽广的胸怀
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