单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六讲:中国宗教文化 宗教作为一种社会意识形态既是一种特定形态的思想信仰又是一种普遍的文化现象在人类文化史上占有十分重要的位置 一什么是宗教 用弗雷泽的话说宗教是被认为能够指导和控制自然与人生进程的超人力量的迎合和抚慰(弗雷泽《金枝上》第77页中国民间文艺出版杜1987年版) 人类
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八讲 宗教冲突与宗教和谐教学目的与教学要求通过本讲的讲解了解宗教冲突历史现象懂得宗教和谐的重要性和途径激发起学生的时代责任感 教学重点与教学难点重点:宗教和谐的重要性和途径 难点:宗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 宗 教 旅 游 文 化一宗教的本质和旅游价值1宗教的定义与本质 宗教是关于超人间超自然力量的一种社会意识以及因此而对之表示信仰和崇拜的行为是综合这种意识和行为并使之规范化体制化的社会文化体系 宗教从本质上是一种文化现象不同的宗教只是不同文化的表现形式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 犹太教文化教学目的与教学要求 了解犹太教的历史经典和教义礼仪和文化等特别是其将礼仪节日节期与国家民族历史紧密联系激发历史责任感和民族文化意识 教学重点与教学难点重点:
史家之绝唱无韵之离骚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十二课文化与宗教 ——现代 鲁迅史家之绝唱无韵之离骚司马迁 (公元前145年—公元前90年)西汉史学家文学家思想家 司马迁10岁开始学习古文书传20岁时从京师长安南下漫游足迹遍及江淮流域和中原地区所到之处考察风俗采集传说元封三年(前108)司马迁继承其父司马谈之职任太史令此后司马迁开始撰写《史
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四讲 伊斯兰教文化教学目的与教学要求 介绍伊斯兰教的创始发展经典教义礼仪信仰及其在中国的传播对伊斯兰教有较全面地认识清醒认识宗教信仰重视民族团结与和平 教学重点与教学难点教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《雅典学院》是文艺复兴时期意大利美术家拉斐尔创作的油画以古希腊著名哲学家柏拉图所创建的雅典学院为题并以柏拉图及其弟子亚里士多德为中心描写了古希腊以来50多个各方面的著名学者位居画面中心的柏拉图和亚里士多德一个以指头指着上天另一个则伸出右手指着他前面的世界以此表示他们不同的哲学观点以他们为中心两侧分别画出的一些著名学者他们各自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第12课 文化与宗教 史家之绝唱无韵之《离骚》——鲁迅 鲁迅对哪一部书给予如此高的评价 原因何在 《史记》在体裁和写史手法上有哪些特点各抒己见:你知道入木三分这个成语的来历吗入木三分这则成语的意思是笔力深入木板三分形容书法笔力强劲也比喻见解议论十分深刻 王羲之的字写得这样好固然与他的天资有关系但最重要的还是由于
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第六讲 中国古代的司法文化一 司法机构设置中司法与行政合一 (一)皇帝(国王)掌握最高司法权 在夏商西周三代国王是最高行政长官也是最高司法官 从秦朝始至清朝皇帝是最高行政长官也是最高司法官 (二)中央司法机构设置中司法与行政和合 在夏商西周三代和封建时代中央都设置有掌管司法的机构但这些机构
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