五年级下册数学教学计划 胡仕芬一教材简析 本册教材共安排了七个单元的教学内容现对本教材内容作以下理解: 在数与代数领域教学因数与倍数包括因数和倍数的意义253的倍数的特征质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法减法结合约分教学最大公因数结合通分教学最小公倍数 在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体在
本学期我任教五(3)班和五(4)班五年级大部分的学生学习态度端正有着良好的学习习惯上课时都能积极思考主动创造性的进行学习但从上学年的知识质量验收的情况看仍有小部分后进生的存在五(3)班有5个学生是上课纪律差从来不完成作业的而且很不好沟通这些孩子的家长不是离异就是在外面做生意都跟在爷爷奶奶身边缺乏教育和监督使得他们的成绩很不理想五(4)班也有这样的情况针对这些情况本学年在重点抓好基础知识教学的时加强
?????????三年级下册数学学科教学计划执教者制定时间?全册教材分析?? 这册教材包括以下内容:除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识位置与方向面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学实践活动等在数与计算方面本册教材安排了除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识这部分内容是学生必须掌握的基础知识和基本技能是进一步学习的基础小数的初步认识内容简单学习时
北师大版四年级数学下册教学计划一学生的基本情况分析: 四年级学生学习态度端正上课听讲专心学习兴趣浓作业能按时完成但少部分学生由于反映要慢一些加之缺乏学习的主动性给教学也带来很大困惑 学生大多数学生思维活跃聪明好学学习兴趣较浓但个别学生由于基础知识的问题接受能力较差理解新知识和计算较慢还有一小部分同学比较懒散对待学习热情不高 从纪律及其它方面看学生都不错但也存在很多问题主要表现在:浮躁自信心不
五年级数学下册教学计划 李昌雄一学生情况分析五年级学生27人大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力在上大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合
五年级数学下册教学计划 一班级学生情况分析 全班共有学生56人大部分学生对数学有上进心但接受能力还有待提高学习态度还需不断端正有部分学生自觉性不够不能及时完成作业等对于学习数学有一定困难所以在新的学期里在端正学生学习态度的同时应加强培养他们的各种学习数学的能力以促进学生全面发展二教材分析 本册教材包括下面一些内容:图形的变换因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数
五年级数学下册教学计划?????????????????????????????????????????????????? 一本册教材的学科培养目标:1????结合具体情境在操作活动中探索并理解分数乘除法的意义探索并掌握分数乘除法的计算方法并能正确计算能解决简单的分数乘除法的实际问题体会数学与生活的密切联系2????了解倒数的意义会求一个数的倒数3????能够正确进行分数混合运算理解整数的运
北师大版五年级数学下册教学计划新平五小昌源校区 李家琼2013-3-1一教材分析:(一)全册教学内容及教时安排(以单元为单位)(1)分数乘法:13课时(2)长方体(一)15课时(3)分数除法: 18课时(4)长方体(二): 15课时(5)分数混合运算: 15课时(6)百分数: 17课时(7)统计:7课时(8)总复习: 4课时(二)教学重难点:1教学重点:(1)理解整数与分数乘法的意义理解分数
五年级数学下册教学计划 一教学内容这一册教材包括下面一些内容:图形的变换因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了两个数学综合应用活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力二教学目标1. 理解分数的意义和
人教版五年级数学下册教学计划(2009-03-05 13:04:57) 标签:人教版五年级数学下册教学计划杂谈 分类:教学计划 一学生现状分析:本班有学生18人大部分的学生学习态度端正有着纯真善良的本性上课时都能积极思考能够主动创造性的进行学习个别学生能力较差计算和应用题都存在困难本学年在重点抓好基础知识教学的同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作全面提高本班的整体成绩二本册教材分析:这一册
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