初二几何四边形练习题(1)MNA DB C1已知四边形ABCD为正方形M为AB中点N为AD上一点=ABAN.求证:CM平分∠.EFA BD C2已知如图 四边形ABCD是平行四边形E为AC上一点F为AB上一点且AE=2ECBF=2AF若S△BEF=2求S□ABCD.A
一选择题: ? 1如图所示平行四边形ABCD中已知∠ABC60°则∠BAD的度数是(??? )?A. 60°???????????? B. 120°??????? C. 150°??????? D. 无法确定???第1题? 2平行四边形具有而一般四边形不具有的性质是(???? ).?A. 内角和等于360°??????? B. 外角和等于360° C. 不稳定性????????
8-11.已知在△ABC中 BE⊥ACCF⊥AB在BE的延长线上取P使BP=AC在CF的延长线上取Q使CQ=AB 求证:AQ⊥AP2.如图已知D是△ABC的边BC上的一点且CD=AB∠BDA=∠BADAE是△ABD的中线求证:AC=2AE3如图已知AB=DEBCEFCDFA∠A∠D求证:∠C∠F4.如图△ABC是直角三角形∠BAC=90°AD⊥BC于D∠ACB的平分线交AD于EFGBC交AB
八年级数学四边形练习卷(总分120分时间120分钟)班级 一选择题(本大题12个小题每小题3分共36分)1234567891011121.能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是( ).AAB∥CDAD=BC B∠A=∠B∠C=∠D CAB=CDAD=BC DAB=ADCB=CD用两块完全相同的直角三角形拼下列图
第一学期三年级四边形练习题 一填空题(1)四边形有( )条( )的边有( )个角(2)书本的表面是( )边形(3)长方形( )边相等四个角都是( )(4)正方形的四条边( )四个角都是( )(5)一个长方形的长是4厘米宽是2厘米它的周长是( )厘米 列式:
学习目标:1.探究并掌握平行四边形的判定方法2.能灵活应用平行四边形的四种判定方法解决简单的问题教学流程:复习旧知平行四边形的概念平行四边形有哪些性质合作探究1在四边形ABCD中∠1=∠2∠3=∠4 四边形ABCD是平行四边形吗平行四边形判定方法1:定义 两组对边分别平行的四边形是平行四边形在方格纸上画两条互相平行且相等的线段ADBC检验线段AB与DC是否互相平行判断四边形ABCD是否是平行四边
平行四边形和梯形前置性作业(二)判断 1. 梯形的两腰一定相等. ( )2. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形.( )填空3. 在梯形里 互相平行的一组对边 分别叫做梯形的______ 不平行的一组对边叫做梯形的______.4. 如图 是平行四边形的两条边 请作出:①平行四边形的另外两条边 ②过B点的平行四边形的高. :
综合习题二判断1. 梯形的两腰一定相等. ( )2. 两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形.( )填空3. 在梯形里 互相平行的一组对边 分别叫做梯形的______ 不平行的一组对边叫做梯形的______.4. 如图 是平行四边形的两条边 请作出:①平行四边形的另外两条边②过B点的平行四边形的高.5. 下面的图形各是什么形 分别画出图形的一条高.答案 1. ×2. ×3. 上底和下底
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图形与几何(四边形)一教材内容八年级第二学期第二十二章 四边形(21课时)二课标要求1.理解多边形及其有关概念通过实验活动探索多边形的内角和及外角和掌握多边形内角和定理理解多边形外角和定理2.理解平行四边形的概念由平行四边形是中心对称图形探索它的性质掌握平行四边形的性质定理3.掌握平行四边形的判定定理会用平行四边形的判定定理和性质定理解决简单的几何证明或计算问题深入体会演绎推理方法[来源
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