相关文档

• 阅读教学设计.doc

  阅读教学设计 皇 帝 的 新 装阅读方法：品读探究创意说明：《皇帝的新装》是安徒生的代表作是童话中的精品它本身包含的意义丰富耐人寻味这虽是一篇老课文我们完全可以从中发掘若干新意使之更富于时代色彩因此阅读本文可以通过品读探究的形式让学生在品味个性化语言透析人物的内心世界的基础上受到思想启迪并联系社会生活实际深入探究力求帮助学生培养高尚情操形

• 《猫》阅读教学设计.doc

  《猫》阅读教学设计 一教材分析 《猫》是人教版小学语文三年级下册第十三课本文叙述了猫的性格古怪温柔可亲可爱等表达了对猫的喜爱与赞美 二教学目标 1.是学生了解课文中对小猫性格生动具体的叙述激发学生兴趣培养学生在观察中抓事物特点的能力 2.能在具体的语言环境中体会词组所表达的感情 三教学重

• 读写结合阅读教学设计.doc

  读写结合阅读教学设计 安徽淮南师范附小 余洪礼2011版语文课程标准在关于语文学习性质的论述中这样指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程写作为语言运用的基本需要和形式愈来愈受到人们的普遍重视也必然成为语文学习中的重要任务一阅读教学要与写同行1主题单元下写的缺失在语文教学中听说读写一直是最为基本的教学要求写作为非常重要的教学要求在实际的教学还没有得到充分的重视行教材以主题方式编列单元

• 群文阅读教学设计.doc

  教 学 设 计 课题：动与静之美 ： 单位： ： 单元整合·群文阅读人教版四年级上册第一组动与静之美教学设

• 主题阅读教学设计.doc

  20《厄运打不垮的信念》主题学习教学设计高密市第一实验小学 李秀兰一 教学目标1学会生字词语理解意思2有感情地朗读课文领会文章的思想内容感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力懂得在人生旅途中只要有坚定的信念就会有希望二教学重点：凭借语言文字材料了解谈迁写《国榷》的过程体会谈迁之所以在逆境中有不屈不挠的顽强意志和毅力是因为他有打不垮的信念三教学难点：能从谈迁的故事中受到启迪树立积极的人生

• 群文阅读教学设计.doc

  群文阅读教学设计执教年级：五年级单元主题：生活小事给我们的启示议题：聚焦文中的点睛之笔群文阅读研读目标：(一)知识与技能目标 1学习用较快的速度阅读课文 2把握文章的主要内容(二)过程与方法目标 1培养学生捕捉文中的闪光点理解课文内容的能力 2培养学生的合作意识和倾听别人意见的习惯情感态度与价值观 1体会从平凡小事中所获得的启发结合自

• 阅读课的教学设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阅读课的教学设计阅读教学的重要性阅读不仅是学习者需要掌握的重要语言技能之一而且也是学习者获得语言输入的主要途径阅读教学是中学英语教学的重要部分阅读教学目标设定1. 学生英语语言的有效输入与学习2. 学生阅读策略与阅读能力的培养3. 学生人文精神与素养的培养与熏陶阅读教学设计过程1. 研读文本理解把握教材(内容特点重点和难点)2

• 阅读教学设计案例一.doc

  阅读教学设计案例一一家教学设想《家》是《国标本(北师大)语文》一年级上册的一篇课文它是一首儿童诗主题单纯内容浅显语言凝练韵律和谐富有儿童情趣贴近儿童的生活很受儿童的喜爱在教学这篇课文时我们应把握儿童诗的特点并以读贯穿始终注重学生个性的感知联想体验等心理活动调动学生多种感官参与学习过程以此发展学生语言启迪他们的智慧让他们的心灵和情感受到美的熏陶一体验阅读读中见悟《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为

• 地图的阅读教学设计.doc

  广东实验中学附属天河学校 地理 科教学设计授课教师： 李鸿 授课时间：第 2 周星期 1 授课班级： 课题地图的阅读(第一课时)课时第 课时共 1 课时课型教学目标知识与能力：1理解比例尺的含义记住比例尺的表示形式掌握三种比例尺表示形式间的互换明确比例尺大小的含义并能正确运用比例尺换算图上距离和实际距离2知道水平面上的

• 必修5enspUnitensp1enspGreatenspscientists阅读教学设计.doc

  必修5?Unit?1?Great?scientists 阅读教学设计一教学目标：? 根据教材内容和高中英语课程标准我拟定下列教学目标：?目标1:???使学生了解John?snow?怎样找到霍乱疾病的原因?目标2：使学生了解John?snow怎样逐步打败了霍乱疾病?目标3：使学生了解伟大科学家的品质并且向其学习?教学重点：? 因为本组教材的重点了解项目是John?Snow破解霍乱难题所以本课的