教学设计:一教学目标:1.????? 正确认读本课的生字称赞椅泄闻谢消劳正确书写并记忆赞谢泄3个生字并巩固复习已2.????? 仔细阅读课文能找到文中刺猬和小獾称赞对方的话在老师指导下正确有感情地朗读出称赞的语气3.????? 通过对文章重点句的朗读和理解让学生懂得在别人泄气时给予真诚的称赞能给对方带来自信勇气和快乐4创设情景试着让学生模仿文中的语句用真诚的话语进行称赞二教学重点:能找到文中
《称赞》教学设计及反思一教学目标1认识10个生字会写8个字2正确流利有感情地朗读课文体会相互称赞带来的快乐3学着发现别人身上的优点教学重难点1正确流利有感情地朗读课文体会相互称赞带来的快乐2学着发现别人身上的优点教学准备教学课件刺猬和獾图片以及头饰教学过程一激情导入1课前激情:早听说咱班的小朋友个个都很聪明可爱你们的大眼睛最善于发现问题机智的小脑袋里藏了好多好多神奇的智慧和知识口才特棒总
《称赞》教学设计光明小学 刘学英教学目标:?? 1正确流利有感情的朗读课文在读中体会互相称赞带来的快乐2通过抓重点词句的品读进行感悟积累运用3学着发现别人身上的优点教学重难点:1在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情2在重点词句的品读中引导学生获得情感体验积累运用词语并学会称赞别人教学准备:??? 1教学课件??? 2图片头饰词语卡片第二课时一课前准备:同学们坐得真端正老师称赞你们听到了
《称赞》教学反思学校:天元小学:本梦蝶:13778402471在这次同课异构上我执教二年级语文上册的《称赞》?《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文这是一篇很有启迪意义的童话故事在小獾有点泄气的时候小刺猬称赞了它使它有了自信小獾称赞小刺猬的苹果香极了使小刺猬消除了一天的疲劳所以称赞的效果多么神奇啊文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽多么富有人情味儿只要是发自内心的称赞即使是平淡如水的一句话
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《称赞》教学反思 在旗进修学校组织的活动中我执教了人教版新课文《称赞》这是一个很有启迪意义的童话故事在小獾有点泄气的时候小刺猬称赞了他使他有了自信小獾称赞小刺猬的苹果香极了使小刺猬消除了一天的疲劳可见称赞的效果是多么神奇啊联系班上有些孩子总爱挑别人的毛病不善于发现别人的闪光点我觉得学习这篇课文让他们学会发现别人的优点学会称赞别人是非常有意义的一联系生
一二年级组集体备课教案科目:数学课题:统计(小学数学苏教版第二册第七单元)课时:一课时备课人:李伦轩 时间:2007年6月4日 《统计》教学设计小朋友们今天我们教室里请来了这么多客人老师可真开心你们看这是我的心情(出示笑脸)今天和这些老师一起上课你们开心
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18《称赞》教学设计一教材分析 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课本单元的主题是:别人有困难我们应该热情帮助新世纪的小主人就应该友好相处团结合作 爱听好话这是人们的正常心理获得他人和社会的认可这是人的正常需要文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽多么富有人情味儿只要是发自内心的称赞即使是平淡如水的一句话也会产生想不到的效果要想获得别人的称赞得先学会称赞别人 二学生
《称赞》教学设计刘明丽教学目标 1 知识目标:正确流利有感情地朗读课文 2 能力目标:通过朗读了解课文内容体会相互称赞带来的快乐 3 情感目标:教育学生要学着发现别人身上的优点教学准备 教师准备:生字卡片小黑板2个大苹果利用课件展示 学生准备:1 制作温馨卡 2 找一找他人身上的优点想一想怎样夸夸他(她)教学流程一创设情境激情导入1 课前激情:早听说咱
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