2014陕西教师招聘考试:案例分析题集锦(二)【案例6】不是果敢是残忍一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点而是说猎人残忍同时指出猎人的行为是违法行为原本课文中这一段是歌颂猎人的学生却痛斥猎人的猎熊行为这是教师所始料不及的可喜的是这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避而是因势利导让学生充
2015陕西教师招聘考试专业指导:案例分析题集锦二案例1:在实际的教学中有的教师对学生作业采用漏一补十错一罚十的做法你怎样看待这一现象请运用记忆的有关规律加以分析【中公专家解析】:这种做法违背记忆规律也是行之无效的学生识记的效果和识记材料的性质和数量有关在一定的时间不宜过多否则易引起学生过度的疲劳降低记忆的效果同时漏一补十错一罚十的做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性对进一步学习制造一些心
2014陕西教师招聘考试专业指导:案例分析题集锦一 案例1:一位教师在教学《两条小溪的对话》时老师让学生分角色表演有一位学生问:老师我能不用书中的原话吗老师和蔼地问:为什么呢因为书中的原话太长我背不下来如拿着书表演又不太好孩子说出了原因你的意见很好用自己的话来表演吧老师高兴地抚摸了一下孩子的头果然这个孩子表演得非常出色问题:请评价一下这位老师的做法【中公专家解析】:师生平等关系的形成是民
2014年河南教师招聘考试案例分析题集锦二案例1:这是一位青年教师的教学反思札记:这是一节公开课内容是《北大荒的秋天》当学到北大荒的小河这一段时突然有一个学生站起来问:老师明镜一样的小河能换成明净的小河吗我愣了一下这个问题多少让我觉得有些突然我没有直接说不能于是我给了大家一个提示在黑板上写了明镜和明净果然一个孩子说:不能因为两个词虽然读音相同但意思并不相同我为顺利解决难题而沾沾自喜下课了一位有丰富
【案例16】 某校几名同学以我市文化市场的现状及其调控为课题开展研究性学习活动研究小组在确定了要访谈的报社主编以后心里有一种说不出的兴奋课外活动时课题小组的成员兴高采烈的去采访那位相当有成就的诗人主编可是当同学们来到报社传达室门卫却认为他们是瞎捣乱拒之门外最后同学们只好败兴而归非常委屈的说:白跑了一趟门卫不让进说瞎捣乱 问题:作为老师的你应该如何帮助学生去解决呢并说明理由 参考答案:面
2014年河南教师招聘考试案例分析题集锦一案例1:不是果敢是残忍一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点而是说猎人残忍同时指出猎人的行为是违法行为原本课文中这一段是歌颂猎人的学生却痛斥猎人的猎熊行为这是教师所始料不及的可喜的是这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避而是因势利导让学生充分讨论发表自
2014陕西教师招聘备考案例分析题技巧总结【陕西华图】陕西 教师招聘中的案例分析题大致可以分为2类一类明确指明了学生需要运用的知识点例如题干中出现请运用 教师职业道德相关知识点分析这位教师的做法等词眼我们将其称作具体型案例分析题另一类则不指明学生需要运用哪个知识点如题干以类似请结合相关知识对这位教师的做法进行分析的方式进行表述我们将其称作全面型案例分析题下面我们将通过两道例题来讲解案例分析
江西教师招聘考试教育学考点分析(案例分析题)文章来源:华图教研中心 2014年的江西省教师招聘考试比前四年基本提前了一个多月目前所剩的复习时间差不多也就一个月江西华图教师招聘考试课程在全省的各个地市如火如荼地开展开来根据上课时大部分学员的普遍反应在解答教育综合基础知识的主观题尤其是案例分析题时时感到无从下手把握不住解题的中心思想简答题和论述题在我们的课程培训中会基本上给大家把重点画出来至于
教师招聘考试专业指导——案例分析题集锦一案例1:一位教师在教学《两条小溪的对话》时老师让学生分角色表演有一位学生问:老师我能不用书中的原话吗老师和蔼地问:为什么呢因为书中的原话太长我背不下来如拿着书表演又不太好孩子说出了原因你的意见很好用自己的话来表演吧老师高兴地抚摸了一下孩子的头果然这个孩子表演得非常出色问题:请评价一下这位老师的做法【中公专家解析】:师生平等关系的形成是民主的具体体现教师从
2015年陕西教师招聘考试考情分析陕西省2015年教师招聘考试即将来袭跃跃欲试的考生们你们准备好了吗也许就在这一次你便可实现自己的教师梦拥有一份受人尊敬的体面工作从此享受爱情事业双丰收的惬意生活目前诸多考生早已开始行动但面对陕西十个地市不尽相同各有特点的教招考情跃跃欲试的考生们也只能望洋兴叹 为解决考生们备考之难题现为大家提供2014年多个地市考情分析一 考试内容2014年陕西十个地市笔试内容基本
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