第 29 卷
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按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層8自我概念 統合與性別自我概念自我概念常被視為一個概括性的統合:個人對自己整體性的感受如何同時也視為複合自我概念的組合這些概念是因應個體所扮演的不同角色發展而來自我概念學者歸納自我的四個基本向度整體性基本的自我概念:對自己在社會地位上的認知暫時性過渡性的自我概念:如最近的考試成績「社會我」:想像社會如何看自己理想中的自我:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 大学生自我概念与发展本章重点自我概念概述大学生自我概念的发展及特点大学生自我概念的矛盾与调节大学生的自我教育(一)自我概念的涵义自我概念是人对自己以及自己与周围环境关系的认识包括对自己存在的认识以及对个体身体心理社会特征等方面的认识这种认识是个体通过自我观察分析外部活动及情境社会比较等多种途径获得的自我概念不是个别的
第七章 消费者的自我概念与生活方式物质自我 对自己身体衣着家庭所有物的自豪或自卑四自我概念与产品的象征性8第二节 消费者的生活方式一含义 生活方式就是人们如何生活如何表现消费者的自我概念17
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式School of Psychology - Beijing Normal University武汉大学 张荣华亲子依恋:孩子一生的幸福弗洛伊德:成年时期的心理障碍大部分都是由于童年时期的经历导致的怎么样的亲子关系才是对孩子的成长有利呢婴儿时期与母亲形成的依恋会影响成人后的人际关系婚姻质量和成就不同的人际关系带来的感受:
三种自我的概念系统简约的介绍三自我的特点与性质儿童状态指出于一时的感情冲动导致任性无理智的心理状态包括积极的儿童状态(又称赤子即无忧无虑讨人喜欢令人愉快惹人怜爱)和消极的儿童状态(又称顽童即浮滑刁顽撒泼耍赖逆反对抗缺乏专注性和责任感)成人状态指通晓人情事理理智稳重富于理性擅于计算评估的一种心理状态又可分为积极的成人状态(也称明智
学生自我概念调查报告1.概述 自我概念亦称自我意识是一个人对自己的认识评价和期望是一种多维度多层次的复杂的心理系统健全的自我意识是大学生心理健康的重要标准之一是大学生自身内在的一种成功心理机制对大学生素质优化和成才发展有着重要影响 从内容结构上来看自我意识包括生理自我社会自我心理自我学业自我等生理自我是指对自己性别相貌身高体重身材等的认识和评价社会自我指对自己在群体中的地位及自己与他
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