六年级八班案例马冲冲 在六年级八班里有一个好动的学生他叫鲁亚龙他人长得瘦小好动爱讲话还特别爱随地扔垃圾人很聪明但是上课的时候总管不住自己的手不是弄同桌就是自己玩有时一个笔头就能玩大半节课跟他坐在一起的同学换了又换有的受到他的感染也都开始不同程度地违反纪律影响任课老师的教学和情绪他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受而且还处处找借口刁难老师任课老师经常向我反映他的不是也许因为我是班主任的
抓住契机改变问题学生 ——初中班主任教育案例?? 背景 大洼中学 马艳辉在物质生活日益丰富的今天我们的学生也通过各种各样的方式感受着社会的各种变化他们已不再是单纯的白纸任由教师在上面涂涂画画他们已对某些事物有了自己认识且极易沾染上不良的习惯和嗜好又由于家长的过于娇宠
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班主任教育案例反思 ? 大邑外国语学校 林倩 028 89770883 ? 背景:随着社会发展的不断进步人们的物质生活和精神生活发生了翻天覆地的变化我们的学生也通过方方面面的渠道接受了许多信息他们对某些事物有了自己的认识思想也渐渐独立和复杂起来异性同学之间的交往也变得频繁和微妙起来有些孩子由于受电视或者网络的影响出现了心理早熟的现象如果没有正确的引导和疏通就会出现早恋问
一个怪学生 爱是教育的灵魂 没有爱就没有教育作为教师只有热爱所有的学生才能使学生感到来自教师的真心实意才能起到良好的效果对那些在思想行为等方面有偏差的学生他们往往被忽视当他们最不值得爱的时候恰好是学生最需要爱的时候 在我的班里有一个怪学生他叫宇他长得白白胖胖非常可爱他给我留下了这样的印象:聪明脑子活反应快随着时间的推移我
班主任教育案例分析——理解是教育成功的秘诀宿州市十一中 陈超2011-1-9理解是教育成功的秘诀????时光流逝岁月如歌不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了八年这里既有成功的喜悦也有失败的遗憾但我最大的感受却是充实班级管理是一项非常琐碎的工作它不仅需要教师的爱心耐心与细心更需要教师的创造精神因为班主任是一群与心灵打交道的人面对的是几十个活生生的充满活力的学生有这样一件事情虽然不大但却深深
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班主任教育案例--------学生的转变 吉林女子学校——金松实???????????我在2009年8月接了幼师09级5班这个班的学生学习自觉性比较差有近三分之一的学生是学困生他们日常行为规范差甚至家长也不对他们抱有希望听之任之有几户学生家庭离异十分缺乏家庭的温暖叛逆性很强还有不少的学生的父母下岗父母为了生活打工赚钱几乎没有时间和精力关心孩子的学习 通过我半年多的时间的实践和摸索我有些许心
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