相关文档

• 画意与诗情.doc

  画意与诗情??? ：李思敬自从苏轼讲味摩洁之诗诗中有画观摩洁之画画中有诗后诗中有画这四个字便常常被人用作诗章的赞词了确实的不单是王维许多诗人的名篇名句每当我们吟味它总觉得那么新鲜总觉得意趣无穷真切如画那末诗人是怎样地抒写这意趣再现这如画的境界的呢这确实值得我们作悉心的探讨我们知道画家是以图象色彩形诸笔端而诗人是以词章格律吟于口吻但由于艺术家们观察自然描摹自然美时常常具有共同的眼光故可以不谋而暗

• 诗情画意.doc

  第三关 诗情画意(每组准备了1幅画3道问题每答对1道得5分如果哪组回答不上有请别组回答分数自然也归另外一组所有 )竹 石 [清]郑燮 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 石 灰 吟 [明]于谦千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲墨 梅 [元]王冕我家洗砚池边树朵朵花

• 诗情画意.doc

  诗情画意——小学语文古诗词教学原则漫谈澄迈永发侍郎小学 小学语文 曾令宙古诗文在中国漫长的历史文化长河中新课标规定：诵读古诗词有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣诵读古典诗词得到的是一种享受是一种积淀更是心灵与诗歌的融合教学时教师应更新观念优化教学引领学生与诗人产生共鸣随其悲而悲随其喜而喜.新那么在小学阶段该如何教导学生欣赏古诗词呢在这里浅谈我在小学语文古诗词教学中的几点经验

• 诗情画意.doc

  自然风物与诗情画意1一折青山一扇屏一湾碧水一条琴-----清 刘嗣绾2一番桃李花开尽惟有青青草色齐-----宋 曾巩3一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红-----白居易4几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥-----白居易5万点落花舟一叶载将春色到江南-----明 陆娟6山重水复疑无路柳暗花明又一村-----陆游7小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花-----陆游8小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头-----杨万里9千里莺

• 诗情画意.doc

  诗情画意课前准备教学过程　　1.导入教学　　（1）播放一段古琴音乐组织教学演示古代山水名家的精品范画教师简要地介绍作品的历史文化背景生平使学生对作品有较详细的了解（2）教师引导学生观察和分析山水画的线条色彩构图体会作品的意境和所表达的思想感情唐代诗人柳宗元的《江雪》只有短短的四句： 千山鸟飞绝万径人踪灭 孤舟蓑笠翁独钓寒江雪 这首五言绝句以其独特的艺术用诗的语言画成了一幅壮美的寒江独钓

• 诗情画意.ppt

  天上人间秋向晚意不適驅車登古原夕陽無限好只是近黃昏

• 诗情画意.ppt

  江雪 　 柳宗元　 千山鸟飞绝 万径人踪灭 　　 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪

• 6诗情画意.docx

  诗情画意一，激情导入1）教师： 大家平时喜欢出去旅游么？？（所有同学都说喜欢啊）那么你们去过哪里呢？（老师听到同学们有说黄山的，海南，厦门，大家去过的地方可真多呀）大家去过我们家乡南雁荡山么？那是个非常美丽的地方。我们今天就来欣赏一下雁荡山美丽的风光，我们可以发现雁荡山层峦叠嶂，树木茂盛，风光秀丽。你们是用什么方式来记录游山玩水的心情呢？（这位女同学来回答、请坐这位同学说他在旅游的过程中喜欢用拍

• _诗情画意_教案.doc

  《诗情画意》教案教学目的 1、指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2、培养学生的造型能力和想象能力。3、培养学生对祖国历史悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操。教学重点与难点 重点：运用已有的绘画知识表现古诗的意境。难点：恰当地表现古诗的意境。教学准备 教师：课件。学生：准备古诗一首，并能解释诗意；绘画材料、工具。 教学流程 （一）情景导入激趣。课件出现童声朗诵《咏鹅

• 二年级诗情画意.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗情画意 第一组 根据图画请背诵图画内蕴含的古诗蚕妇昨日入城市归来泪满巾但使龙城飞将在不教胡马度阴山问答题 请问：但使龙城飞将在不教胡马度阴山这句诗中的龙城飞将指的谁龙城飞将： 李广 根据图画请背诵图画内蕴含的古诗第二组举头望明月低头思故乡葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催请根