《夜莺的歌声》教学设计之一一素质教育目标 (一)知识教学点 1.生字旷蠢灶蘑菇岔 2.新词:空旷蠢东西蘑菇分岔垂头丧气轻蔑 3.理解重点句: (1)刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了——就都跑了 (2)如果我们出了什么事你们可不要忘了小夜莺…… (二)能力训练点 1.训练按事情发展顺序给课文分段 2.理解课文内容归纳中心思想
13 夜莺的歌声课题夜莺的歌声课型 阅读课精读教学目标①认识屑拧等8个生字会写削喂等14个生字能正确读写沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转等词语②理解课文内容体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神③理解课文中含义深刻句子的意思④有感情地朗读课文体会首尾呼应的写法重点理解课文中含义深刻句子的意思难点理解课文中含义深刻句子的意思教具课件课件1布置学生通过上网翻阅
《夜莺的歌声》教学设计之一 一素质教育目标 (一)知识教学点 1.生字旷蠢灶蘑菇岔 2.新词:空旷蠢东西蘑菇分岔垂头丧气轻蔑 3.理解重点句: (1)刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了——就都跑了 (2)如果我们出了什么事你们可不要忘了小夜莺…… (二)能力训练点 1.训练按事情发展顺序给课文分段 2.理解课文内容归纳中心思想
《夜莺的歌声》教学设计【教学目的】1认识8个生字会写14个生字能正确读写沉寂盘问口哨埋伏凝神鬼子汉子烧毁木屑蘑菇呻吟宛转等词语2理解课文内容体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神3理解课文中含义深刻句子的意思4有感情地朗读课文【德育渗透】通过了解这个小故事教育学生从小热爱自己的祖国当祖国需要时随时都可以为祖国献出一切【教学重点分析】1了解被称为夜莺的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德
《夜莺的歌声》教学设计教学目标:?? ?1.?理解课文内容体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神? ? ??2.理解课文中含义深刻句子的意思?? ?3.有感情地朗读课文读出小夜莺的机智勇敢和德国鬼子的凶恶狡猾 说重难点:重点:? ?????从故事内容中体会小夜莺机智勇敢的品质难点:理解文章首尾照应的写法教学过程:一?? 由题目导入新课:上课一开始多媒体出示夜莺的图片介绍夜莺的歌声
夜莺的歌声教学设计 课文分析: 《夜莺的歌声》一课讲述了苏联卫国战争时期一个被游击队员称作小夜莺的孩子巧妙同敌人周旋用口哨学鸟鸣为游击队传递信息协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事课文充分表现了小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神 学情分析: 学生生活在社会主义的新中国生活在和平年代对于战争年代发生的事了解甚少对于战争给人类带来的苦难更是不曾体会因此对学生进行珍爱和平的教育很有必要况且学生已
夜莺的歌声教学设计教学目标: ⒈理解课文内容体会苏联卫国战争中少年儿童勇敢机智的品质和爱国主义精神 ⒉了解课文的叙述顺序体会首尾照应的表达方法 教学重难点: 重点:夜莺是怎样帮助游击队歼灭德国兵的 难点:体会首尾照应的表达方法 教具准备:制作课件搜集有关苏联卫国战争的 教学时间:一课时 教学过程:
《夜莺的歌声》教学设计第二课时 四川省德阳市 新华小学 向元玉一教学目标 (一)知识与技能 1.生字旷蠢灶蘑菇岔 2.新词:空旷蠢东西蘑菇分岔垂头丧气轻蔑 3.理解重点句: (1)刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了——就都跑了 (2)如果我们出了什么事你们可不要忘了小夜莺…… (二)过程与方法
《夜莺的歌声》教学设计 【教材分析】 这是一篇讲读课文课文讲述了苏联卫国战争时期一个被游击队员称作小夜莺的孩子巧妙同敌人周旋用口哨学鸟鸣为游击队传递信息协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事课文充分表现了小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙以空行为标志写了三部分内容:先写小夜莺以歌声引诱敌人上勾再写小夜莺在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情最后写战斗结束后小夜莺在
《夜莺的歌声》学案设计一基础达标(自主完成同桌互查)1我能看拼音写汉字?? chén? jì????? kǒu?? shào??????????? ?níng? shén?????shāo? huǐ?? (??????? ? )?????? (?????????? ?)?????????????? (?????????? ?? )?????(??? ????? ??)? qīng miè??
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