中学生社交礼仪教育 前 言礼仪是人类文明的标尺礼仪是美好心灵的展现人生活在社会里注重仪表形象养成文明习惯掌握交往礼仪融洽人际关系这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程作为一个有理想.有追求的现代人注重礼仪的自我修养即在学习礼仪.运用礼仪中对仪容.举止.表情.服饰.谈吐和待人接物等六个方面都能展现出一个人的教养并在社会交往中有所为有所不为自觉地运用礼仪规范方算知书达礼方称得上是一个有教养的人
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式大学生社交礼仪 DAXUESHENG SHEJIAO LIYI主编 沙 风 顾坤华 目录 第一章:绪论 第二章:个人形象礼仪 第三章:日常交际礼仪 第四章:公共场所礼仪 第五章:校园交往礼仪 第六章:择业求职礼仪 第七章:会务商务礼仪 第八章:宴请餐饮礼仪 第九章:民俗宗教礼仪 第十章
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青岛农业大学社交礼仪结课论文学 院: 专业班级: 姓 名: 学 号: 指导老师: 完成时间礼仪与人生摘要 人是一切社会关系的总和礼仪是社会交往的需要礼者敬人也礼仪首先体现在对他人的尊敬只有相互尊敬才有利于更进一步的交往我国
社交礼仪教学大纲一课程说明《社交礼仪》是涉外文秘专业专科的一门选修课二课程基本要求通过本课程的学习使学生基本掌握社交礼仪的本质起源功能原则表现形式以及社交礼仪在人际交往中的重要意义学会在日常生活及交往中以礼仪指导约束自己的言行1.讲授和课后练习相结合通过各章节的思考练习题加强对所授知识的掌握和巩固每周作业量1-2学时2.通过各章节的参考
外国语学院文秘专业《社交礼仪》教学大纲一课程说明《社交礼仪》是文秘专业专科的一门选修课二课程基本要求通过本课程的学习使学生基本掌握社交礼仪的本质起源功能原则表现形式以及社交礼仪在人际交往中的重要意义学会在日常生活及交往中以礼仪指导约束自己的言行1.讲授和课后练习相结合通过各章节的思考练习题加强对所授知识的掌握和巩固每周作业量1-2学时2.通过各章节的参考书目给学生提供进一步学习的路径增加对本课
江西环境工程职业学院2011—2012学年第二学期《 社交与礼仪 》课程教学计划表制定时间:2012年2月10日任课教师签名: 熊晓琪 专业课程教研室主任签字:教 师姓 名熊晓琪职称助教教师职务所属分院(部)社科部授 课 教 材教材名称《大学生社交与礼仪》主编韩旭 殷立君出版社人民邮电出版社出版年月 是否为获奖教材或规划教材高等职业教育十一五是否为自编教材否教 学 时
2013秋《社交礼仪社交礼仪概论国际礼仪概论》阶段练习3讲评与参考答案一单项选择题1SALON的实际上是一种( )的形式A舞会 B名人聚会 C主题讨论会 D社交集会2沙龙一般可分为()学术社交联谊文艺五种类型A生日 B综合 C女性 D绘画3在介绍两人相识时一般规矩是?()???A.先卑后尊?????? B.先尊后卑??? ?????? C.先女后男????? ? D.先主后宾4若三
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谈大学生的礼仪修养孔子说:不学礼无以立礼仪是人际交往的前提是社会交际的钥匙讲究礼仪遵从礼仪规范可以有效地展现一个人的教养风度与魅力更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度从而使个人的学识修养和价值得到社会的认可和尊重适度恰当的礼仪不仅能给以可亲可敬可合作可交往的信任和欲望而且会使与的合作过程充满和谐与成功礼仪不仅可以美化人生而且可以培养人们的社会性同时还是社会生活和交往的需要孟德斯
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