单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegalleryLOGO单击此处编辑母版标题样式第九课 唯物辩证法的实质与核心一矛盾是事物发展的源泉和动力关于几个问题的思考:1.什么是事物的发展2.事物发展的原因状态趋势是什么3.辩证法的总特征是什么4.辩证法的核心和辩证法的总特征有什么联系文字游戏:反义词大少高远厚轻静黑热合光壮雌母实正同美善强利祸生荣愚吉贵贫老子辩证思想
长与短以往所学哲学知识中存在矛盾关系的概念:统一的表现之二:矛盾双方依据一定的条件相互转化物质和意识可以相互转化物质转化为意识需要具备以下两个条件:1.健康的人类大脑2.与客观事物相接触而意识转化为物质则必须借助物质的手段 为和不为学和不学×2需要注意的两点问题自相矛盾
【自学思考】1矛盾与联系发展是什么关系2哲学上的矛盾含义与我们日常生活中所讲的矛盾有何不同3如何理解矛盾的斗争性哲学上所讲的斗争性等于日常生活中的对立斗争吗4世界上有没有只有对立没有统一或只有统一没有对立的矛盾为什么是发展的动力人们叙述或回答问题时出现的首尾不一互相打架的现象和平 哲学上讲的斗争性 等于日常生活中的对立斗争吗发展矛盾双方在一定条件下相互转化想问题办事情要注意趋利避害同一性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级矛盾就是对立统一授课人:何国民唯物辩证法的三个基本观点是:联系发展矛盾矛盾联系发展引 起构 成引 起可见三者的关系:矛盾是唯物辩证法的核心它是联系的根本内容是发展的动力联系是事物矛盾的表现形式发展是事物矛盾运动的最终结果光 的 赞 歌 ? (节选)原著:艾 ?? 青 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸
矛盾就是对立统一教案[教学目标]1知识目标:理解哲学上的矛盾对立统一基本含义2能力目标:培养抽象思维能力初步了解掌握具体——抽象——具体 的科学方法3德育目标:运用矛盾双方在一定条件下可以相互转化的原理认识到无论个人成长社会进步国家发展等都必须发挥主观能动性努力创造条件促使矛盾向着有利的方向发展[教学重点] 矛盾的含义[教学难点] 矛盾的含义[教学安排] 一课时[教学手段] 多媒体
高二政治《哲学常识》第三课矛盾就是对立统一 〖重点〗矛盾的含义 〖难点〗对立的含义对立和统一不可分割 〖素质要求〗 ? 知识方面: 识记:对立统一的含义 理解:矛盾的概念 运用:运用矛盾双方互相转化的道理正确认识和处理成功与失败先进与落后奉献与索取民主与法制纪律与自由个人与社会等辩证关系 ? 能力方面: ⑴培养学生辩证思维能力:因为唯物辩证法的最根本的规律——对立统一规律同时也是人们进行
河南教师招聘考试高中政治说课稿:《矛盾就是对立统一》一教材分析1.教材结构:《矛盾就是对立统一》是高二哲学常识第三课第一节的第一框是唯物辨证法中的很重要的一框是从第二课普遍联系中引出矛盾的思想着重掌握矛盾的概念在整个辨证法中起到一个基础作用为后面所要学习的知识作好铺垫2.教学重点及难点:正确理解和把握矛盾的含义既是重点也是难点这是因为:矛盾概念是第三课最基本的概念只有真正搞懂了什么是矛盾才有可能进
矛盾是指事物内部都包含着两个方面这两个方面既相互对立相互排斥又相互联系相互依存简言之矛盾就是对立统一第二对立是矛盾双方互相排斥互相斗争再见
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九课唯物辩证法的实质与核心矛盾是事物发展的源泉和动力联系(基础)发展矛盾(实质核心)是前后相继的历史联系根本内容 是对立统一的的源泉和动力 矛盾观点-----唯物辩证法的根本观点矛盾分析方法——认识世界和改造世界的根本方法我的矛无坚不摧 我的盾没有利器能穿过它 如果用你的矛去刺你的盾如何1矛盾的概念 此后矛盾
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