第一章:舞蹈基本理论(共一课时) 教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术二舞蹈的特性(一)形体表现性:就是舞蹈用形体语言来传情达意的特征 (二)直观动态
舞蹈课教案1 ? ? 教学内容:扶把组合练习准备活动:以各关节为主目的在于预防和减少关节损伤增强各关节肌肉韧带的弹性和灵活性促使大脑中枢神经兴奋克服人体活动上的生理惰性振奋精神扶把练习:通过扶把练习掌握身体各部位规范的单一动作克服站立时的腰部无力向下的毛病增强躯干的力量增加腿部肌肉的力度开度及灵活性组合练习:通过动作的单一练习和组合使学生在学习的过程中增加学习的积极性和动作的协调性是教学达到
舞蹈课教案授课人:张海红教学内容:蒙古族舞蹈的柔臂动律训练教学目标:认知目标:通过教学学生可以了解蒙古族舞蹈的基本特点掌握蒙古族舞蹈柔臂动律的几种基本动律机能目标:通过教学使学生基本掌握蒙古族舞蹈的柔臂动律上 课 过 程课序教学内容教师指导学生活动一3师生问好介绍课题:蒙古族舞蹈柔臂动律训练简单介绍蒙古族及蒙古族舞蹈的特点师:同学们好开门见山介绍出学习内容在学习前先向同学们介绍蒙古族以及蒙古
第一章:舞蹈基本理论(共一课时)教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的人体动作为主要表现手段在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态表情和动作流程等构成画面创造形象从而表达某种思想情感的艺术二舞蹈的特性(一)形体表
地 面 勾 绷 脚 练 习训练脚和脚腕关节的灵活性同时增强腿部肌肉拉长跟腱和韧带使腿部逐步达到直绷开的要求准备:平坐与地面两腿并拢绷脚伸直上身直立两手手指在身后扶地第一个8拍:第1——2拍:双脚勾脚趾第3——4小节:保持原姿态第5——6拍:勾脚第7——8拍:保持原姿态第二个8拍:第1——2拍:绷脚背第3——4拍:保持原姿态第5——6拍:绷脚趾第7——8拍:动作同准备仰卧90度抬腿吸伸腿练习训
第一章:舞蹈基本理论(共一课时) 授课人:杨丹教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的人体动作为主要表现手段在一定的时间和空
第一章:舞蹈基本理论(共一课时) 授课人:雷烨教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的人体动作为主要表现手段在一定的时间和空间内运
舞蹈教学目 录第一章 舞蹈基本理论第二章 舞蹈的定义和特性第三章 舞蹈的分类第四章 舞蹈基本训练 第五章 芭蕾舞基本动作第一章:舞蹈基本理论(共一课时)教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼
中国舞蹈考级教材1我和小鸟来唱歌(腿和腰的练习)????? 2寻胡隐君????? (手位练习)??????????????? 3花摇篮??????? (胸腰练习)????????????????? 4波比换牙????? (肩的练习)??????????????? 5火鸡????????? (踢腿练习)????????????????? 6小袋鼠??????? (跳跃练习)?????????????
第一章:舞蹈基本理论(共一课时)教学目的:通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别教学重难点:舞蹈的定义与舞蹈的种类教学课时:一课时总第一课时第一节:舞蹈的定义和特性一舞蹈的定义舞蹈是一种空间性时间性综合性的动态造型艺术舞蹈是一种以经过提炼组织韵律化了的人体动作为主要表现手段在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态表情和动作流程等构成画面创造形象从而表达某种思想情感的艺术二舞蹈的特性(一)
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