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合作学习在小学数学教学中的实施摘要:小学数学教学应该把学生作为真正的教育教学主体以学生为出发点与归宿在教学中让学生主动参与全员参与和全程参与保证学生最终成为学习的主人以主人翁的姿态投入到教学过程中关键词:小学数学教学合作学习《数学课程标准》指出:动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程数学的学习方式不能再是单一的枯
小组合作学习在数学中的有效运用?新课程标准要求培养学生合作竞争和创新的能力作为教育教学第一线的老师在教学实践过程中经过不断的摸索和总结我认为小组合作学习是培养学生合作竞争和创新能力的重要途径之一在平时的教学中根据学生的学习情况性格差别等因素我把全班同学分为多个学习小组每组4人在教学过程中结合课程实际有计划地向小组提出一定的学习任务指导各个小组进行合作学习小组同学之间互相启发互相学习互相帮助
数学教学中的小组合作化楼小学 王永刚 小组合作学习是数学学习的一个重要学习方式通过小组合作学习可以把小组成员的思想进行优化整合把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果并以集体的智慧来解决问题通过解决问题使学生认识到与他人合作的重要性从而更好地培养学生合作意识与集体意识新课程实施后《数学课程标准》明确指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重
浅谈小组合作在小学语文中得作用四川省宜宾县孔滩镇中心小学校 肖元芳 邮编:644623摘要:小组合作学习是现代素质教育提倡的一种新型的学习模式随着新课程改革的不断的深入小组合作学习越来越受到重视基于这种情况我将结合小学语文的教学特点浅谈小组合作在语文学习中的作用并提出相应的一些小组合作学习的教学方法以期能够帮助我们小学语文教师使小学语文更加的丰富多彩提高小学语文的教学质量促使
数学高效中的小组合作:马利洁单位:巩义市米河镇第一初级中学 : PAGE : : 数学高效中的小组合作[摘要] 有效的小组合作交流是 t _blank 数学教学的灵魂也是提高教学质量的有效办法之一根据 t _blank 学生的心理特征以及数学学科特点通过丰富合作交流对象拓宽交流途径在实践中灵活运用交流方法并引导他们对自己及他人的交流过程做
合作教学论在教学中的应用[摘 要]合作教学论是一种能培养学生良好的心理品质和社会技能的教学理论其基本教学模式包括:合作设计—目标呈现—集体讲授—小组活动等我们通过对学生合理分组和对组长的选拔在教学中运用此教学法完成教学和其他教学活动培养学生的数学素质和创新能力[关键词]合作教学小组活动教学法 合作教学论又称合作教育学合作学习它是以现代社会心理学教育社会学认知心理学现代教育技术学等理论为基础
小组合作学习在初中英语口语中的运用【摘要】明确性英语教学大纲中英语口语教学的目的结合中考发展中越来越重视语言交际能力特别是口语能力的趋势利用小组合作学习为英语口语学习提供予学生更多更广的英语语境交往平台同时也在小组合作学习中学生通过口语对话小组活动等相互学习提高口语能力【关键词】英语口语小组合作学习英语语境语言交际能力初中英语教学大纲指出初中英语口语教学的二级目标与要求是能救课文内容进行问答并
浅谈多媒体在小学数学中的应用摘要:社会的发展对人才培养提出了新的要求随着现代科学技术的飞速发展计算机技术的广泛应用已成为信息社会的重要标志之一计算机多媒体在数学中的应用更具有魅力关键字:小学数学多媒体教学在信息时代的今天把计算机多媒体技术引入学校教学是实现教育现代化的一个重要内容现代教育媒体运用于教学不仅可以作为知识信息的载体而且还可以作为调控教学的有效手段善于把握运用现代教育媒体的
51 小组合作学习在英语中的有效运用朱桂红【摘 要】小组合作学习是一种有效的教学理论与策略对于改善班级的社会心理气氛提高学生的学业成绩和批判思维能力等具有重要的作用因此要充分体现小组合作教学的有效性我觉得应从这小组的合作形式小组的合作活动内容小组的评价机制等几方面入手【关键词】小组合作 评价机制 因地制宜 合作意识 合作学习能力小组合作学习是一种有效的教学理论与策略近年来被
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