相关文档

• 创设情境写好作文.doc

  创设情境 写好作文作文教学是语文教学的重要组成部分也是语文教学的难点上单纯依靠教师的语言描述要求学生进行一定的思维创作他们也感到很困难或无从下笔特别是学生他们往往怕作文把作文当作苦差事那么如何在习作指导中创设相关的教学情境开拓学生写作思路为学生习作开辟自由想象的空间呢我从以下几方面进行尝试：　　一创设观察情境 培养观察力　　观察是人们认识事物的起点是迈向创新的第一步如果学生对周围事物缺

• 创设作文情境--提高学生的写作能力.doc

  创设作文情境 提高学生的写作能力吉林市昌邑区教科所 王艳梅 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分也是小学语文教学的难点小学生往往怕作文把作文当作苦差事作为教师应多为学生在习作指导中创设相关的教学情境开拓学生的写作思路为学生习作开辟自由想象的空间使学生不再怕作文　　 一创设观察情境培养学生的观察力　　观察是人们认识事物的起点是迈向创新的第一步我们的学生对周围事物缺乏认识要他们去表达是难度

• 创设情境.doc

  创设情境提高教学效益一创设情境提高教学效益 苏霍姆林斯基认为：在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要就是希望感到自己是一个发现者研究者探究者而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈因此在教学过程中要尽量这学生提供自主探究的机会让他们置身于一种探索问题的情境中以激发学生强烈的求知愿望积极主动地去探索新知识创设问题情境有利于吸引学生的注意力增强学生心理上的愉悦感激发学生探究的兴趣在教学<<太

• 创设情境.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.Practice趣谈【摘要】在小学英语教学中学生英语语言知识的掌握和语言能力的培养离不开操练活动如何正确有效地组织这必不可少的一环本文主要从操练活动的参与性重复性针对性挑战性趣味性等方面展开讨论【关键词】小学英语操练活动有效在小学英语

• 创设情境.doc

  创设情境让数学活起来 ----《统计》教学案例与反思 教学内容：人教版《数学》三年级下册第三单元《统计》教学目标：知识目标：1通过调查活动使学生亲身体验数据的收集整理描述和分析过程学会用简单的方法收集整理数据使学生初步认识和绘制条形统计图简单的统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 能力目标：培养学生收据整理数据的能力以及绘制条形统计

• 创设情境.doc

  创设情境教学反思 ——数学教学案例分析 垣曲七一王明娟 一案例背景：1教学题目：桌子已经有30张椅子才4把有38人来开会还要再搬几张桌子和几把椅子2教学重点与目标：（1）引导学生找出条件看懂问题的含义明确现有的桌子和椅子都是和要来开会的38人比较的（2）能够把两个问题合并在一起说练习时要分别选择条件分别列式解答并能够口答二教学案例 师：今天数学王国里的动物们向我们班发

• 创设情境.doc

  一创设问题情境的案例：《小数的性质》（一）案例A：联系生活教师提出问题师：同学们在购物中见过小数吧大家相互交流一下（交流购物中标签上的小数）生：一个文具盒标价元师：那你买这个文具盒付了多少钱生：6元5角也就是元师：这说明元=元它们为什么会相等呢下面我们就来研究这个问题（二）案例B：联系生活学生提出问题师：同学们都有购物的经历你们还记得所买物品的单价和实际付的钱数吗生：一个文具盒标价元我买它时付了6

• 创设情境.doc

  教学环节教学活动资源准备设计意图(认知水平及核心素养)教师活动学生活动创设情境1、出示表格观察表格，可得到哪些信息？2、出示问题：在相邻的两个月份中，几月到几月温度增长最快？你是怎么知道的？ 3、能否不通过计算，换种方式直观看出增长最快呢？4、出示折线图揭示课题：折线统计图认真观察表格，获取信息个别回答可能情况：通过计算比较可能情况：统计图PPT课件学习任务单改变

• 创设情境提高学生自主写作能力.doc

  创设情境提高学生自主写作能力设计理念：新《课程标准》强调淡化文体意识倡导自由表达强调习作要引导学生写熟悉的人事景物做到说真话表达真情实感不说假话空话本文设计力求体现《课程标准》精神主要表现在：1减少束缚引导自由表达一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文分析写作方法→模仿范文进行习作)打破框框淡化文体意识把习作指导渗透在作前谈话作后点评之中学生在自然而然的宽松和谐的氛

• 用好用活教材创设有效情境.pdf

  第 4 期