战争与和平----社会变革与美术作品的关系 3西班牙画家委拉斯贵支画的《布雷达的投降》《内战的预感》 达利光明希望 《我的愿望》 招贴(五)课后作业? ? 同学们结合自己对战争与和平这个主题的理解采用合作的方式设计制作一张呼唤和平反对战争的招贴画[制作步骤]1立意:确立想要表达的主题2构思:根据主题进行构思设计3在构思设计的基础上选择合适的内容进行描绘(充分开发学生的动手能力以体现新课程中以学生为主体的教学方向)
第六课《战争与和平》教案教学目标:欣赏中外优秀艺术作品感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮崇高的感情探究作品内容形式和风格特点以及创作的背景提高对美的鉴赏和表现能力能用自己喜欢的艺术表现手法表现对战争与和平主题的理解 教学重点:探究作品内容形式和风格特点以及创作的背景教学难点:理解艺术家选择特定场景和细节来表现战争的意图感受艺术家源于战争的艺术表现形式以及流露出的悲壮崇高等感情课时安排
[思考交流]1看了这个电影片断后你有何感触2你最想告诉大家的是什么
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一课前提问 1什么是可持续发展 2可持续发展的要求是什么石壕吏暮投石壕村有吏夜捉人老翁逾墙走老妇出门看吏呼一何怒妇啼一何苦听妇前致辞:三男邺城戍一男附书至二男新战死存者且偷生死者长已矣室中更无人惟有乳下孙有孙母未去出入无完裙老妪力虽衰请从吏夜归急应河阳役犹得备晨炊夜久语声绝如闻泣幽咽天明登前途独与老翁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010届一轮复习战争模块讲授者:袁中来第二次世界大战侵略丧心病狂 绥靖损人害己 和平任重道远1. 法西斯的兴起:意大利最先建立法西斯政权兴起原因:①历史:封建残余严重民主基础薄弱存在摆脱凡-华体系的束缚②一战后墨索里尼建立了法西斯党③法西斯党进行的蛊惑人心的宣传④一战的重负引起的经济凋敝和政局动荡建立标志: 1
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全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:中学2学科:美术3课时:14学生课前准备:本节课的教学活动与有关战争的故事和影视剧有关让学生课前搜集有关图片熟悉有关影视内容教学课题学习目标1了解美术与战争这种社会现象之间的复杂关系包括美术作品处理战争与和平问题的不同方式以及从中反映出来的的态度2了解一些有代表性的美术作品并能根据这些作品的各种手法和细节来推断美术家的意图
《战争与和平》读后感班级:地理信息科学201301 :钟涛 :20136951《战争与和平》是一部宏伟巨著它以战争问题为中心以库拉金保尔康斯基劳斯托夫别竺豪夫四家贵族的生活为线索展示了19世纪最初15年的俄国历史描绘了各个阶级的生活是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗作品中的各色人物刻画精准细腻景物如临眼前虽是19世纪的小说作品但流传至今却没有任何隔阂感其中流露出来对人性的悲悯情怀穿
《战争与和平》读后感最近我看了一本书书中讲的是十九世纪初历史在俄罗斯掀起了滔天巨浪在欧洲所向无敌的拿破仑开始把他征服的目标指向这里于是一场残酷的战争爆发了这个时代俄国还在沙皇主政的社会虽然整个国家并没有太大的自然灾害但是拿破仑的入侵使得这块美丽得土地到处布满战火我读的这本书就是列夫·托尔斯泰利用这样的历史背景些出的最伟大的作品-《战争与和平》在此之前关于俄罗斯大作家列夫?托尔斯泰的《战争与和平》我
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