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《祭十二郎文》教案章节课题《祭十二郎文》教学课时2课时??教养性目标基础知识1.基本的诗词虚词2.基本的文言句式学科能力1.学习祭文的基本格式2.学习韩愈的散文特点3.复习古典散文的鉴赏方法思想方法1.注重文本解读2.注重通过诵读体味文意教育性目标?德育渗透?理解韩愈叔侄深厚的情谊?发展性目标良好心理素质的培养?培养自己在激动的时候能控制自己的的感情教学重点1.了解祭文的文体特征2.本文重点在于倾
元宝山区第一中学高二年级语文备课组祭十二郎文导学案 学生授课教师授课班级课型课时随 笔主备人孙明科备课时间上课时间学习目标:1.基本的诗词虚词2.基本的文言句式3.学习祭文的基本格式4.学习韩愈的散文特点5.复习古典散文的鉴赏方法学习重点难点:1.了解祭文的文体特征2.本文重点在于倾诉自己的痛悼之情体会它的感情真挚催人泪下的特征学 习 过 程第一课时?一导入我们以前学过了《出师表
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祭十二郎文?1下列加点字注音有误的一项是(?????)???A请归取其孥(nú)??????形单影只(zhī)??????????不省(xǐng)所怙(hù)???B乃能衔(xián)哀致诚???虽万乘(shèng)之公相????丞相薨(hōng)???C其余奴婢(bì)????????呜呼哀哉尚飨(xiǎng)???中年兄殁(mò)南方???D并令守汝丧(sàng)???闻汝丧(sàng)
祭十二郎文一.感人心者莫先乎情一切最动人的文字都是从心底里流淌出来的今天我们 要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪句句动情的抒情散文千百年来为人们传诵不绝成了祭文中的千古绝调祭文:祭祀或祭奠时表示哀悼或祷祝的文章 体裁有韵文和散文两种内容主要为哀悼祷祝追念死者生前主要经历颂扬他的品德业绩寄托哀思激励生者 同时祭文也是为祭奠死者而写的哀悼文章是供祭祀时诵读的因为祭文是哀悼死者的文辞就应该以真
《祭十二郎文》导学案 制作人:孙欣欣使用日期:2014年5月15日一学习目标 : 1.积累掌握文言基础知识2.体会的真挚情感二检查预习: 1及作品:韩愈字退之今河南孟县人世称韩昌黎因晚年曾为吏部侍郎故也称韩吏部韩愈倡导的古文运动及其作品对我国古代散文的发展有深渊的影响他主张文章要言之有物反对六朝以来的单纯追求形式美的骈俪文章语言要新颖流畅其散文与柳宗元齐名并称韩柳他是唐
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