大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈初中物理知识与实际生活的联系吴店二中 丁国红随着科技的发展社会的进步物理已渗入到人类生活的各个领域作为一名物理教师不仅要使学生学习物理知识更重要的是使学生将所学物理知识与社会实践相结合与生活实际相结合起来达到学以致用的目的在教学中适时地将物理知识渗透到现代生产生活中去更能激发学生的求知欲提高教学兴趣活跃气氛以下是我经过多年的教学总结的一些初中物理知识与实际生活的联系声学知识在生活

  • 教学.doc

    浅谈初中地理教学与现实生活的联系学校: 开远市第十一中学 : 宗 家 富摘要:地理教学是教师按照《地理课程标准》的要求有目的有计划有步骤地将地理知识传授给学生的过程其内容是人类长期从生产和生活中积累总结和研究的地理知识实质是让学生认识地理现象掌握地理规律目的是为生产和生活服务并指导生活行为地理知识是生活学习的基础和工具其价值体现在运用关键词:生活经验地理知识生活技能一地理教学目前状况

  • .doc

    #

  • 思品课程践性.doc

    浅谈思品课程的实践性与学生生活实际的联系新课程提倡思想品德课教学应以初中生生活为基础以促进初中生思想品德健康发展为目的新课程所选教材内容和教学实例都非常重视选取贴近学生实际的材料体现了从初中生的生活实际出发将初中生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础教材注重与社会实践的联系通过相关链接及相应案例引导学生自主参与丰富多样的实践活动让学生在认识体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展

  • .doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.联系实际生活??培养解决问题的能力摘要:数学来源于生活但又高于生活在教学中我们可以从生活中提炼数学模型同时用数学知识来解决生活中的问题使数学教育趣味化更贴近生活实际关键词:知识技能训练统计 数学知识的掌握对于学生来说往往会觉得枯燥数学

  • 产权.doc

    #

  • 免费.doc

    生活中的初中物理知识一)关于白炽灯1构造:(1)为什么用钨做灯丝因为钨的电阻率大熔点高(2)灯丝为什么做成螺旋状 为了减少热量损失提高灯丝温度(3)??外形为什么要做成梨形的当灯泡做成梨形后高温下的金属钨升华产生的钨蒸气随气流上升遇到颈部温度较低的玻璃时钨蒸气凝华而沉积下来灯泡的下部就不易因变黑而影响照明了(4) 为什么灯泡内要抽成真空或充入惰性气体为了防止灯丝氧化阻碍钨的升华提高灯丝的使用寿命(

  • .doc

    浅谈对初高中物理教学的认识初中生升入高中以后物理难学似乎成了中学生长期以来的普遍呼声高中物理较之初中物理不但深度上加难而且在密度加大这就要求高一新生的思维方式学习方式都要有一个大的跨度 知识衔接上出现的高台阶对于有些同学甚至出现断层 特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学物理的兴趣甚至打击他们的学习信心如何搞好高初中物理教学的衔接如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和

  • .docx

    联系学生生活实际培养小学生的数学素养论文摘要:联系学生生活实际培养小学生的数学素养论文关键词:联系学生生活实际培养  数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动所获得的数学知识技能能力观念和品质的素养小学生数学素养的构成包含两个方面一方面是基本的数学知识与技能即具有适应日常生活和进一步学习所必需的数学基础知识和基本技能另一方面包括数学意识数学思考数学交流数学应用以及数学人文精神等方面提高学

  • 化地课堂.doc

    联系生活实际 活化地理海南华侨中学 谭晓艺摘要:《地理课程标准》指出:要根据学生的心里发展规律联系生活实际安排教学内容引导学生从现实生活的经历与体验出发激发学生对地理问题的兴趣培养地理学习能力鼓励积极探究使学生了解地理知识的功能与价值形成主动学习态度关键词 生活实际 地理在新课程理念的指导下我在教学中进行了实践取得了较好的效果联系生活实际进行教学使学生体验到地理就在身边生活

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部