分数单位五年级下学期数学 上课时间:一教学目标: 1 .使学生理解分数单位 2 .引导学生学会抽象概括3 .培养学生初步的逻辑思维能力 二重点难点: 理解分数单位 四课前准备(前置性学习) 五教学过程: (一)导入1 .用分数表示下面各图中的阴影部分2 . 下列分数表示图中的阴影部分对不对3 . 说一说( l )拿走9 块饼干的 拿走了几块为什么
一计数单位和数位有什么区别 对于每一个数都应当有一个名称这样我们才能称呼它也就是才能读出这个数来就以自然数来说吧自然数是无限多的如果每一个自然数都用一个独立的名称来读出它这是非常不方便的也是不可能做到的为了解决这个问题人们创造出一种计数制度就是现在我们使用的十进制计数法 十进制计数法的特点是满10进一也就是说每10个某一单位就组成和它相邻的较高的一个单位即10个一叫做十10个十叫做百 10个
数学第一讲 单位分数的拆分一分数变形问题例1.(1) 有一个分数分子加3可约简为分子减3可约简为求这个分数解法1: 通分此时分母相同分子差3而由题意分子应差6故再翻倍所以原数为解法2:设原数为则解得(2) 有一个分数分母加1可约简为分母减1可约简为求这个分数解法1:通分子得:此时分子相同分母差1而由题意分母应差2故再次翻倍所以原数为解法2:设原数为则解得(3) 有一个分数分母减1可约简为分母
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分数的意义与分数单位教学内容:青岛版小学数学五年级下册9-10页校园科技周第1课时 教学目标1在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴
分数的意义与分数单位?教学内容:青岛版小学数学五年级下册第9页和第10页两个红点的内容自主练习第11页1——4题教学目标:1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情 2.在具体生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程理解把单位1平均分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位的意义培养学生动手操作能力和抽象概括能力3.能
刊条 名分单 位 数季度得分河口信息报市信息信息参阅要情专供区批示调研信息动态信息分被市采用累计得分全年任务完成比例东营信息市批示调研信息新户乡2091659072义和镇1461609067孤岛镇26831528065太平乡25741539059六合乡2352111539059河口街道1671529058仙河镇20512448055发展改革局14241769084建设局32T
分数单位教学设计教学内容九年义务教育小学数学教材第十册第四单元的第二课时(分数单位)教材第62页的内容教学目标巩固单位1的概念理解分数单位引导学生学会抽象概括培养学生初步的逻辑思维能力和与他人合作交流的习惯教学重点巩固单位1的概念认识分数单位教学难点理解分数单位教具准备每人一份12个小正方体教学过程导入夺红旗游戏 男女各一队派代表到前面夺红旗但要听老师指挥拿对了红旗归这一队错了机会自动转
分数的意义和单位1五分之三吨表示把〔 〕平均分成〔 〕份取其中的〔 〕份2.把3米平均分成7段每段占3米的( )每段是( )米3的分数单位( )它有( )个分数单位4分数单位是( )再添上( )个这样的单位就与最小的质数相等5一根绳子的长度等于它本身长度的加上米这绳子长( )米6把5米长的钢丝平均分成6份每份是这根钢丝的( )每份长(
单位分类1.大学 2.高中 3.初中 4.小学 5.幼儿 学科分类语文 数学 英语 生物 政治 计算机技术 历史 体育 音乐美术 法学 图书情报 经济 物理 化学 地理 其它学专业学科 题目小学英语教学中的点滴体会申报人郝艳君联系851280913569160700工作单位焦作孟州市韩园交通希望小学E—通信地址焦作孟州市韩园交通希望小学邮政编码454750主要合工
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