教学设计框架1.教学内容分析第一板块《美好的向往》是由《小蓝裙的故事》《渡河少年》《一千根弦》三篇内容互相关联的课文和一次表达组成《小蓝裙的故事》讲的是老师奖励给小女孩一件小蓝裙子于是出现了一系列的不协调不对劲由此小镇发生了一系列令人欣喜的变化《渡河少年》讲述的是撑船老人一句没钱坐什么船使得这位少年每天游泳到对岸上学数年以后成为游泳健将的故事《一千根弦》讲的是盲人琴师为了弹断一千根弦治好眼睛
单元教学设计框架1.教学内容分析本单元是北京版小学语文一年级上册识字二的内容包括7《木禾米竹》8《口耳目舌》9《关心大自然》10《昨天今天和明天》11《云儿见它让路》12《十个朋友》共六课 教学本单元总共需要十一课时前十课时用来学习新课最后用一课时巩固复习.2.单元整体目标分析 (1)知识与技能 ①会读会写课文中的一类字会认课文中的二类字 ②能借助拼音正确流利感情
单元教学设计框架1.教学内容分析学科教材版本年级课时的说明对单元教学内容进行分析尽量画出各内容之间的概念图提炼相对独立的教学内容明确教学重难点2.单元整体目标分析3.各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任务设计1.2.3.4单元集备教案要点课标要求教材分析学情分析教学目标流程设计教学重点教学难点学生易犯错误安全隐患安全教育Created with an evaluation c
单元教学设计框架1.教学内容分析北师大版小学语文六年级第一单元高尚共需课时13-14课时期中精读课文6-7课时略读课文2课时综合活动2课时习作3课时教材分析本单元共五篇课文其中有两篇是拓展阅读课文这五篇课文中有伟人的故事《一夜的工作》有凡人的故事《白桦林的低语》有渔夫的故事《穷人》有现代人的故事《尊敬普通人》还有古人的故事《杨震暮夜却金》即包容了中外的无限地域又涉及了古今的广袤空间这些人所处的时间
单元教学设计框架1.教学内容分析学科教材版本年级课时的说明对单元教学内容进行分析画出各内容之间的概念图提炼相对独立的教学内容2.单元整体目标分析3.各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任务设计教学环境1.2.3. :
单元教学设计框架一.教学内容分析1. 课题名称:证明2.概述· 初中数学八年级下册· 所用教材:北师大版九年义务教育课本· 所需课时:九课时· 学习内容包括:主要强调证明的必要性指出定义命题公理定理的含义为证明奠基 3)给出了平行线的判定公理和定理 4)给出了平行线的性质公理合定理 5)对三角形内角和定理进行了严格的证明 6)学习三角形外角与内角的关系
第六单元教学设计框架1.教学内容分析八年级上第六单元共有八课需要八课时完成本单元主要讨论了学习音语的重要性懂英语可以帮助我们找到一份好工作还可以和世界各地的人进行叫交流2.单元整体目标分析 1.掌握本单元的重点词汇 2.讨论学习英语的重要性 3.练习说英语3.各教学内容的教学形式安排教学内容教学形式及课时安排任务设计教学环境1.A phone frind听说读写
单元教学设计框架1.教学内容分析语文人教版四年级8课时本组教材共有4篇课文都与大自然有关都给予我们深刻启示教学是要让学生明白自然万物有着它自己的生存方式和规律如果不按照自然规律办事往往会产生于我们事与愿违的结果同时要通过学习课文懂得是怎样积累材料的增强环保意识自然规律语文原地三大自然的启示黄河是怎样变化的蝙蝠和雷达自然之道要尊重自然规律破坏自然规律的会受到大自然的惩罚2.单元整体目标分析
教学设计框架课题:Unit 12 My favorite subject is science.学科:初中英语学段及年级:七年级教材:人教版新目标go for it设计教师单位:韶关市 广东北江实验学校 孟琪课型时间:语法课1学时一设计思想本单元的主题是最喜爱的学科非常贴近生活为了能引起学生的兴趣和共鸣我设计了与学生们熟悉的Harry Potter有关的主线贯穿整个教学激发学生的兴趣使学生能
教学设计框架课题:Unit10 Can you play the guitar (第一课时Section1a—1c)学科:英语学段及年级:七年级教材:人教版新目标Go for it 设计教师单位:(乳源瑶族自治县民族实验学校杨丽芬)课型时间:新授课 2011-10-15一设计思想?使用杜郎口三三六教学模式使学生主动参与学习把还给学生充分发挥学生的自主能动性使学生在上能学到要掌握的知识
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