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人文学院本科毕业论文( 2014 届 )论文题目: 语文导入艺术的探究 学 院: 人文学院 专 业: 汉语言文学(师范) 年 级: 2010级 学生: 12010242297 学生: 太雯雯 指导教师:
目录中文摘要…………………………………………………………………………3英文摘要…………………………………………………………………………3前言………………………………………………………………………………41语文导入的重要性………………………………………………………引导学生走进提升注意…………………………………………………… 激发兴趣……………………………………………………………………………明
有关语文的论文:自主合作探究让语文充满活力自主合作探究式学习是新课标下的基本理念之一是一种创新性的学习方式有别于传统的学习方式它包括自主学习合作学习探究学习三大部分但是三者的有机融合使学生学习的过程成为发现问题提出问题分析问题解决问题的过程让学生真正成为学习的主人使学生具有学习的主动性让充满创造充满活力因此语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱
语文教学创新的实践与探究龙凤萍创新能力是指人在特有文化根基性格指向知识素养和经验积累等因素作用先形成的一种富有创意的发明或发现的能力与传统的教学观不同的是现代教学观要求教师在教学过程中充分发挥学生的主体作用大力培养学生的创新意识中学语文是承载丰富的文化富于情感利于激发想象和创造性思维的一门学科作为语文教师在语文课改教学中如何利用学科的自身优势有意识地培养学生的创新思维与能力以适应社会发展的需要
小学语文教学策略探究HYPERLINK 语文论文 【摘 要】语文作为一门基础学科对其它各门功课的学习起着一定的奠基作用小学语文教学论文教学是每个语文教师教学上的重点教学要求以学生为主体教师为主导是引领孩子走向智慧的主阵地 【关键词】情境教学教学激发兴趣扮演角色多媒体 语文作为一门基础学科对其它各门功课的学习起着一定的奠基作用教学是每个语文教师教学上的
初中语文教学模式探究近几年来我们在不断学习其他优秀经验的同时把我们语文教学的根本放在了调节教学的灵活运用上结合各种文体总结出一套适合我校的教学模式下面我就我校九年级的语文教学以小说为例简要谈谈这种课型的基本教学模式首先我们一直主张并坚持在学生接触一种新文体的学习之前先要学习此种文体的文体知识例如九年级开始系统地学习议论文我们就在学习议论文之前先阅读课本115和122页的《议论
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语文教学中自主探究合作探究之我见 濮阳县第三高级农业中学 朱红敏 13949725028 新课程标准所提倡的自主合作探究学习方式是一种新型的符合学生创造性发展的教学新理念当今的教学中老师们在教学内容的确定教学方法的选择教学评价方式的设计上都遵循着这一理念那么如何在语文教学中运用好自主探究合作探究这一学习方式呢我结合语文教学浅谈一些见解:
探究拖堂成因提高效率永康市城西小学 徐巧军【内容摘要】拖堂现象在本学期有过之而不及而拖堂对学校教学秩序学生身心健康人生安全守时习惯的养成都会拖后腿危害极多规范语文教学常规应该从不拖堂开始做起造成拖堂因素很多笔者分别从脱离学生实际教学目标高课时容量大教学设计缺乏主线教学过程杂乱无序突发事件处理缺乏教育机智无效行为充斥排挤学生自主学习时间主要从这四方面分析引起拖堂的原因希望能抛砖引玉引起大家
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