22整式的加减 授课人:禹州市哈佛精英学校李迎超学习目标: 1、识记同类项的概念 2、总结出合并同类项的法则学习重点: 正确识记合并同类项的法则学习难点: 如何正确的运用合并同类项的法则进行计算。 ⑴、5个人+8个人=⑵、5只羊+8只羊=⑶、5个人+8只羊=观察下列各单项式,把你认为相同类型的式子归为一类。 8x2y, -mn2, 5a, 3/8-x2y, 7mn2,9a, -xy2/3, 0,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 整式的加减(二) 下面是用棋子摆成的小屋子 摆第1个小屋子需要5枚棋子摆第2个需要_____枚棋子摆第3个需要_____枚棋子 (2)摆第n个这样的小屋子需要多少枚棋子你是如何得到的你能用不同的方法解决这个问题吗 按照这样的方式继续摆下去 (1)摆第10个这样的小屋子需要多少枚棋子例2 计算:(1)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2整式的加减活动一:小红和小明的数学活动: 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明: 2x-3y 5x4y问题:(1)小红说求出它们的和.你能帮助她吗2x-3y5x4y()()(1)计算解:(2x-3y)(5x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到我们的心有多大舞台就有多大放飞你的思想2.2整式的加减活动一:小红和小明的数学活动: 小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明: 2x-3y 5x4y问题:(1)小红说求出它们的和.你能帮助她吗2x-3y
第2课时:整式(2)教学内容:教科书第56—59页整式:2.多项式教学目标和要求:1.通过本节课的学习使学生掌握整式多项式的项及其次数常数项的概念2.通过小组讨论合作交流让学生经历新知的形成过程培养比较分析归纳的能力由单项式与多项式归纳出整式这样更有利于学生把握概念的内涵与外延有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新3.初步体会类比和逆向思维的数学思想教学重点和难点:重点:掌握整式及多项式的有关概
3 第2课时:整式(2)教学内容:教科书第5659页,21整式:2.多项式。教学目标和要求:1.通过本节课的学习,使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2.通过小组讨论、合作交流,让学生经历新知的形成过程,培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式,这样更有利于学生把握概念的内涵与外延,有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。3.初步体会类比和逆向思维的数学思想。教学重点
22整式的加减第2课时1理解去括号法则(重点)2会利用去括号法则将整式化简(重点、难点)【思考】计算12a+3b与2(a-3b)的和与差求和:12a+3b+2(a-3b)由乘法分配律得: =12a+3b+______合并同类项得: =_______求差: 12a+3b-2(a-3b)由乘法分配律得: =12a+3b_______合并同类项得: =_______2a-6b14a-3b-2a+6b10
第5课时:整式的加减(2)教学内容:教科书第64—66页整式的加减:2.合并同类项教学目的和要求:1.理解合并同类项的概念掌握合并同类项的法则2.经历概念的形成过程和法则的探究过程培养观察归纳概括能力发展应用意识3.渗透分类和类比的思想方法4.在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点从交流中获益教学重点和难点:重点:正确合并同类项 难点:找出同类项并正确的合并教学方法:分层次教学讲
3 第5课时:整式的加减(2)教学内容:教科书第6466页,22整式的加减:2.合并同类项。教学目的和要求:1.理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则。2.经历概念的形成过程和法则的探究过程,培养观察、归纳、概括能力,发展应用意识。3.渗透分类和类比的思想方法。4.在独立思考的基础上,积极参与讨论,敢于发表自己的观点,从交流中获益。教学重点和难点:重点:正确合并同类项。 难点:找出同类项并正
整式的加减第二章 整式的加减⑴5个人8个人=⑵5只羊8只羊=⑶5个人8只羊=思考 问题观察下列各单项式把你认为相同类型的式子归为一类 8x2y -mn2 5a 38-x2y 7mn2 9a -xy23 0 2xy2 我思考 我进步1知识的探究1.同类项的定义:我们常常把具
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