小组合作学习时应注意的问题小组合作学习学习的教学组织形式顺应社会发展的需要与时俱进成为教学的宠儿备受教师们的重视和推崇但是值得注意的是目前在教学实践中的小组合作学习往往存在重形式缺失效的现象怎样有效地在教学实践中实施小组合作学习我们在实施小组合作学习时应注意哪些问题呢下面就笔者的教学实践谈些浅薄的看法1.处理好独立学习与合作学习的关系 在教学过程中小组合作学习时往往出现这样的情况:教师刚布
小组合作学习中应注意的问题小组合作学习是新课程理念下普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略它是以合作学习小组为基本形式系统利用教学中动态因素之间的互动促进学生的学习以团体的成绩为评价标准共同达成教学目标的教学活动更加注重学生的活动满足学生的心理需要把教学的重点放在学生的学上了教师成为导演学生成了真正的演员合作学习巧妙运用了生生互动把导与演进行了分离充分尊重学生的潜能和主体地位把大量的时间留给了
谈提高小组合作学习有效性应该注意的问题目前在新课程理念的指导下小组合作学习已经成了新课程积极倡导的一种有效的学习方式它是培养学生语言表达能力应变能力创新能力的重要学习形式也是促进自主探索自主发现和解决实际问题的重要手段然而我在大量的听课活动中发现部分教师缺乏对合作学习实质的正确把握往往表面化形式化地理解其意义从而造成教学低效教学质量低下的现象那么如何才能提高小组合作学习的有效性呢1. 教
在教学中采用小组合作应该注意哪些问题在小组合作中应该培养学生的哪些素质如何避免无效的小组合作一 在教学中采用小组合作应该注意哪些问题在日常教学中我们常常看到上小组合作看似热热闹闹实为摆架子走过场实效甚微:学生参与度不平衡优等生表现众人旁观小组编排缺乏科学性合理性基本上按自然座位安排许多小组内缺乏合作学习的 领头羊 合作讨论得不到正常的 启动 …… 学生在小组合作学习中大致存在着以下
人教版三年级上册习作教学应该注意的问题人民教育出版社小学语文室??(一)习作系统简介?三上的习作是二下写话训练的自然延伸尽管二下没有提到习作这个名称习作的编排是按照两个思路展开的一是小练笔一是大作文小练笔共有4次(可参看《小摄影师》课后24页)主要是目的是使读写结合力图增加学生习作的机会通过多次训练学习习作的基本方法教师在教学中可以因地制宜安排一些适合自己学校学生的小连笔这一点在前面已经有所
数学
学生注意力的问题最近我从学生的周记中了解到好多学生在上老是走神老是想一些与教学无关的东西他们也想改变却苦于没有办法如何把学生的注意组织到教学中来我想课任老师要做到一下几点:一消除心理的和环境的分心因素让学生围绕着教学的需要在心理上和物质上事先做好充分的准备消除不利于学习的心理倾向和气氛可以有效的避免分心?? 心理准备教师要在教学一开始就用热情的教态和富于信任期待的心情对待学生严肃认真地
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当前教学应注意的几个问题从化市教育局教研室谭克斌tanwenxi@2009年11月13日一、《评价标准》简介1、出书的意义通过评价过程推进新课程,可以帮助教师在教学中更好地把握教学目标,自我调控作为质量监控的一个规范,推进素质教育,减轻学生的课业负担2、编写目的《评价标准》指出:该标准是广州市初中学生数学学习的“知识与技能目标”、“过程与方法目标”所应达到的基本水平。为了方便教师查阅评价标准,
教学中小组合作学习论文:浅谈教学中的小组合作学习《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中指出:教师要尊重学生的创造性在学生的学习探索过程中通过交流讨论合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助这里所提出的合作学习是一种具有时代精神的崭新的教学思想在传统教学中学生缺少自主探索合作学习独立获取知识的机会实践证明:单独的行为参与不利于学生高层次思维能力的发展只有积极的情感体验和思维交流才能促进学生
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