中学物理学科德育实施指导纲要尚 贤 中 学2018年3月目 录 1. 中学物理学科德育实施指导纲要………………………………………32.《中学物理学科德育实施指导纲要》解读……………………………24 敬畏中的智慧…………………………………………………………33 ——初中物理学科德育实践汇报中学物理学科德育实施指导纲要(试 行)为落实立德树人的根本任务根据《义务教育物理课程标准
初中物理学科德育指导纲要培训稿2016年5月25日教育部在济南召开新闻发布会会上山东省教育厅厅长左敏发布《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》这是教育部首次在地方举行新闻发布会发布一个地方的教育新政表明教育部对山东研制和组织实施德育课程一体化的高度认可一编制《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的必要性加强中小学德育课程一体化建设统筹课程育人实践育人和文化育人是提高德育工作的针对性和
山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要山东省教育厅二〇一六年四月 : 目 录一关于《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》编制情况的说明1二《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》5(一)中小学德育课程实施指导纲要5(二)中小学学科德育实施指导纲要88中小学语文学科德育实施指导纲要88中小学数学学科德育实施指导纲要109中小学英语学科德育实施指导纲要134中学历史学科德育实施指导纲
小学语文德育指导纲要(草稿)语文课程工具性与人文性统一的基本特点决定了语文课程是和思想教育联系非常紧密的一门学科它肩负着培养学生语文素养和思想道德素质的双重任务一基本原则1.坚持文道统一在语文教学中要根据语文学科特点充分发挥教材优势挖掘德育因素使学生在增长知识提高能力发展智力的同时受到思想教育而学生思想道德修养的提高又能促进语文的学习和运用提高语文素养2.注重熏陶感染小学语文学科的德育要渗透在对语
附件1:重庆市中小学课程育德指导纲要(试行)课程育德工作是落实德育首位全面实施素质教育的重要途径是新时期课程改革和德育工作的必然要求为落实党的十七大提出的育人为本德育为先实施素质教育的要求 将社会主义核心价值观融入中小学课程实施过程中建立全员育人全程育人全方位育人的中小学思想道德建设工作的育人机制全面实施我市和谐育德教育创新工程推动我市德育工作求新突破创高水平上新台阶特制定本纲要(以下简称指导《纲
《教育教学管理》学习指导纲要一培训对象与目的1.培训对象:0—1年教龄的高中教师2.培训目的:使新任教师结合工作实际进一步加深对有关教育教学工作和班主任工作基本理论的理解和掌握尽快胜任学生管理工作二培训内容方式与学时学分本课程培训采取校本研训的方式进行由教师任职学校负责组织实施学校应为每名新任教师确定1—2名教育教学水平和师德水平较高的教师为指导教师主要采取传帮带的方式指导新任教师完成培训
《教育心理学大纲》要点指导第一章 教育心理学概述 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 一教育心理学研究对象(一般掌握) 二教育心理学研究内容(了解) 三教育心理学的内容体系(了解) 第二节 教育心理学的作用(了解) 第三节 教育心理学的发展概况(一般掌握)第二章 中学生的心理发展与教育 第一节 中学生心理发展概述 一心理发展的含义(一般掌握) 二青少年心理发展的阶段特征(了解) 三中学生
中小学书法教育指导纲要 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝是人类文明的宝贵财富书法教育对培养学生的书写能力审美能力和文化品质具有重要作用为推进中小学书法教育传承中华民族优秀文化特制定本纲要 一基本理念 中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容以提高汉字书写能力为基本目标以书写实践为基本途径适度融入书法审美和书法文化教育 1.面向全体让每一个学生写好汉字识字写字
中小学书法教育指导纲要汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝是人类文明的宝贵财富书法教育对培养学生的书写能力审美能力和文化品质具有重要作用为推进中小学书法教育传承中华民族优秀文化特制定本纲要 一基本理念 中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容以提高汉字书写能力为基本目标以书写实践为基本途径适度融入书法审美和书法文化教育 1.面向全体让每一个学生写好汉字识字写字是学生系统
一心中学关于学科德育纲要实施情况的汇报材料为了在义务教育阶段全面实施素质教育加强学科与学科之间的交流和渗透沟通与融合在完成各学科教育任务过程中更进一步突出思想道德教育落实县教育局决定:在全县范围内对《大庆市九年义务教育学科德育指导纲要》进行全面推广我校开展了一系列的活动和工作一成立组织机构组 长:巩义芳 副组长:巩尚仁孙广武 成 员:许长城王金辉张会生二具体工作及措施1.召开推广与实施工作启
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