单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法十几减8绿色圃中小学教育网:.lspjy一游戏引入唤醒旧知问题:说说你是怎么算的 问题:1. 从12朵花里拿走9朵你想怎么拿为什么(一)击鼓传花游戏101413171912151816119(二)动手试一试2.
4 第2单元20以内的退位减法第3课时十几减8【教学目标】1、学生初步学会计算十几减8。2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。【教学重难点】重点:初步掌握十几减8的算理和计算方法,能够正确地计算十几减8。难点:进一步理解减法的意义,初步获得对减法意义的新体验。 【教 学 过 程】一、复习旧知1.口算8+3=?? 9+5=?? ?7+6=????8+5=7+4=??? 9+2=???
第2单元20以内的退位减法第4课时十几减8【教学目标】1、学生初步学会计算十几减8。2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。【教学重难点】重点:初步掌握十几减8的算理和计算方法,能够正确地计算十几减8。难点:进一步理解减法的意义,初步获得对减法意义的新体验。 【教学过程】一、复习旧知1.口算8+3=?? 9+5=?? ?7+6=????8+5=7+4=???9+2=??? 9+8=
一、复习导入问题:说说你是怎么算的。问题:1 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么?(一)击鼓传花游戏(二)动手试一试2 还剩几朵?第4课时 十 几 减 8 第 2 单元 20以内的退位减法问题:1 在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗? 2 要求的问题是什么?3 你能完整地说说这幅图的意思吗?4 要求“还剩几个”你能解答吗?5 这个4是怎么得到的呢?先认真想一想,然后把想法和同桌说一说
4 第2单元20以内的退位减法第3课时十几减8【教学目标】1、学生初步学会计算十几减8。2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。【教学重难点】重点:初步掌握十几减8的算理和计算方法,能够正确地计算十几减8。难点:进一步理解减法的意义,初步获得对减法意义的新体验。 【教 学 过 程】一、复习旧知1.口算8+3=?? 9+5=?? ?7+6=????8+5=7+4=??? 9+2=???
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 十几减几15-913-914-911-917-912-9645283我想买8个苹果送给小丸子我一共有14个苹果卖给你8个14-8=6你会怎样拿走这8个苹果13条金鱼红金鱼有8条 蓝金鱼有几条13条鱼13条金鱼右边有8条
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8退位减法课时总课时143学习目标学生会进行十几减8的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减8的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第13页例2课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)上节课
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8退位减法课时总课时143学习目标学生会进行十几减8的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减8的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第13页例2课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)上节课
人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8退位减法课时第3课时学习目标学生会进行十几减8的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减8的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第13页例2课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)上节课我们学习
第三课时 十几减76主备人:申秀娟一内容解析和学情分析(一)内容解析本节课是第二单元20以内的退位加法第3课时教学课本第14页例3完成课本第14页做一做及练习三第3题本节课是在学生对破十法已经比较熟悉的基础上进行教学的让学生以已有的操作经验为基础通过对数据的观察直接说出自己的思考过程帮助学生逐步实现从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡做一做中的3道练习题从直观到抽象体现了对想加算减法的巩固练习(二
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