学生个性特长培养方案 临沭县实验中学素质教育的最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能使之成为具有较强的综合能力分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才核心是促进学生全面和谐地发展同时发展个性特长依据学生的条件兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响我校非常重视发挥学生的专长为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间着眼于未来社会对人才的需要本着快出人
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江苏省邗江中学校园特长生培养实施方案一培养目标以新课程方案为指导以实施校本化课程为抓手以全面提高教育质量大力培养养大家风范成大家之气基础扎实特长明显的人才为目标促进学生全面和谐地发展通过对音乐舞蹈影视美术体育建模学科竞赛科技制作等特长生的指导与培养努力形成我校办学特色通过特长生参加各级各类比赛展示我校特长教育和素质教育的成果为学校发展争光添彩同时也为他们顺利进入高校开辟一条新的途径通过对特长生
数学特长生培养计划数学特长生是一个特殊的群体他们有独特的思维方式具有敏锐的观察力丰富的想象力善于抽象概括思考和判断善于分析问题和解决问题但其成长是有规律课寻的要正确认识数学特长生培养工作坚持科学务实的态度创新措施积极探索为了更好的研究如何培养数学特长生最有效的挖掘数学特长生的潜能并结合数学学科实际特点制定了如下计划在数学特长生的培养方面可以从以下几方面入手:非智力因素的培养: 1学习动机:
科学特长生培养计划本组以培养学生良好的科学素养为最终目的在于充分开发和激活人体自身的各种潜能使之成为具有较强的综合能力分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才核心是促进学生全面和谐地发展同时发展个性特长依据学生的条件兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响我校非常重视发挥学生的专长为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间着眼于未来社会对人才的需要本着快出人才出好人才的目标依据学
数学特长生培养计划西大街小学四年级2班当前我国教育正处于深化改革的大发展时期各地各校都在积极进行教育改革的探索全面推进素质教育而发展个性培养特长是素质教育的基本特征之一也是学校教育的重要任务学校教育应该尊重学生的个性特长爱好并提供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长学校教育应该使学生在学习期间体会到成功的喜悦看到自己的优势从而保持一个健康积极向上的心态和精神面貌 一数学特长生的定义
数学特长生培养总结新华中心小学三年2班 倪彩银这一学年来我根据拟定的培养数学特长生计划进行实施主要通过以下几点来进行本班特长生的培养(一)注重创新教育的培养在平时的数学教学中尽力让我班的陈雅莉王强陈建福几个在数学方面有特长的学生敢想敢说敢做并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托真诚而坦率地走进每个学生的心灵1上我让他们多说说自己的想法2定期组织他们在课外收集有关数学然后与书
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