21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《431小数点移动引起小数大小的变化》练习一、填一填(1)把009的小数点向右 移动一位,它就扩大到原来的()倍;把009的小数点向左移动两位,它就缩小到原来的()。21世纪教育网版权所有(2)把702的小数点去掉后 是( ),它就( )到原来的()倍;把308的小数点向左移动两位是( ),它就( )到原来的()。21
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《432小数点移动引起小数大小的变化》练习一、填一填(1)把008扩大10倍是( )(2)把0001扩大100倍是()。(3)把530缩小1000倍是()。(4)4扩大()倍是400(5)( )扩大100倍是02二、算一算。827×10=768×10=046×100= 9÷100=758÷100= 86÷10=32×100=
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《431小数点移动引起小数大小的变化》教案【教学目标】1 知识与技能 理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。2过程与方法经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现和应用过程,体会观察比较、归纳应用的学习方法。3情感态度与价值观感受数学知识中的逻辑之美,激发热爱数学、学习数学的情感,培养严密的逻辑思维。【教学重点】 掌握小数
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《432小数点移动引起小数大小的变化》教案【教学目标】1 知识与技能 会应用小数点移动引起小数大小变化的规律进行计算,解决实际问题。2过程与方法经历用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题的过程,体验利用知识经验迁移学习的方法。3情感态度与价值观体会数学知识在实际生活中的应用价值,激发学生的求知欲望,培养学生的发散思维。
《小数点移动引起小数大小的变化》说课稿板桥乡中心小学 孙玉刚小数和整数是一样的也是按照十进制计数的就是数字所在的位置不同表示数值的大小也不一样小数的数位是由小数点决定的因此小数点移动必然引起小数大小发生变化这一变化规律不仅是小数乘除法计算的依据也是复名数与小数相互改写的基础所以要让学生深刻理解并熟练运用下面我从教材分析教学方法设计思路以及教学过程和设想等几个方面进行说课一说教材 1.教
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45小数点移动引起小数大小的变化一、填空(1)把0.011扩大10倍,得( ); 把0.001扩大100倍,得( ); 把0.001扩大1000 倍,得( )。(2)把530缩小10倍是( ); 把530缩小100倍是( ); 把530缩小1000倍是( )。 (3)( )扩大100倍是0.2.二、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)把0.08扩大100倍是0.08。??????
45小数点移动引起小数大小的变化一、填空(1)把0.011扩大10倍,得( ); 把0.001扩大100倍,得( ); 把0.001扩大1000 倍,得( )。(2)把530缩小10倍是( ); 把530缩小100倍是( ); 把530缩小1000倍是( )。 (3)( )扩大100倍是0.2.二、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)把0.08扩大100倍是0.08。??????
45小数点移动引起小数大小的变化一、填空(1)把0.011扩大10倍,得( ); 把0.001扩大100倍,得( ); 把0.001扩大1000 倍,得( )。(2)把530缩小10倍是( ); 把530缩小100倍是( ); 把530缩小1000倍是( )。 (3)( )扩大100倍是0.2.二、判断(对的打“√”,错的打“×”) (1)把0.08扩大100倍是0.08。??????
5 小数点移动引起小数大小的变化项目内 容1按从大到小的顺序排列。0004 04 0042一个数扩大到原来的10倍,小数点向( )移动( )位;一个数扩大到原来的100倍,小数点向( )移动( )位;一个数扩大到原来的1000倍,小数点向( )移动( )位。3一个数缩小到原来的110,小数点向( )移动( )位;一个数缩小到原来的1100,小数点向( )移
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