相关文档

• 二次根式_第一八佰伴_.doc

  4陈军 二次根式例题1、化简练习1、化简例题2、化简练习2、化简例题3、化简练习3、化简例题4、化简练习4、化简例题5、计算：练习5、设有正数时，，求的值。例题6、计算练习6、计算例题7、求代数式的最小值。练习7、求代数式的最小值。

• 数的整除性_第一八佰伴_.docx

  中小学个性化辅导 \* MERGEFORMAT 10 数的整除性整除若、为整数，且，之一能被17整除，那么另一个也能被17整除。若整数不能被2和3整除，求证：设是奇数，求证：设为任意奇正整数，证明：能被2006整除已知，是整数，能被3整除，求证：和都能被3整除23个不同整数的和为4845，问这23个数的最大公约数可能达到的最大值是多少？写出你的结论，并说明理由。设五位数被72整除，求数字与已知

• 考前预警_第一八佰伴曹鸿源_.ppt

  考前预警第一八佰伴学习中心曹鸿源我们为什么要做考前预警？提前铺垫问题，并说明解决方案减少不必要的投诉01学员分类02现状分析03解决方案考前预警的方法根据成绩情况可分成三类：优秀，一般，后进生。根据孩子的自己做主情况可分为两类：家长型，孩子型。孩子型需要完全把控孩子，让孩子很喜欢你，那么成绩的进步与否不影响孩子非要和你读，所以应该重点及回访的是 家长完全做主，成绩薄弱的学生。1学员分类回顾这次

• 八下第四章二次根式.doc

  第1节：二次根式 ： 班级： 主备：旷正飞 校正：旷正飞 审核：教学目标：1复习回顾二次根式的有关性质2掌握二次根式的意义3利用二次根式的性质化简重 点：利用二次根式的性质化简难 点：利用二次根式的性质化简教学流程：(一)自主学习

• 相似三角形的判定_第一八佰伴_.docx

  中小学个性化辅导 \* MERGEFORMAT 5 相似三角形的判定利用AA判定三角形相似例1．已知，在△ABC中，DE∥BC，求证：△ADE∽△ABC例2．在△ABC中，D、E分别是AB、AC延长线上的点，且DE∥BC，试说明△ABC与△ADE相似例3．如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB于D，请你找出图中相似的三角形，并说明理由。例4．如图，△ABC和△DEF均为等边三角形，

• 二次根式（一）.doc

  第九讲 二次根式(一)1．经历二次根式概念的发生过程2．了解二次根式的概念3．理解二次根式何时有意义何时无意义会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围4．会求二次根式的值教学重点与难点：重点：是二次根式的概念难点：确定二次根式中字母的取值范围．二次根式的概念(1)引导学生概括二次根式的定义：像这样表示的算术平方根即：一般地式子为了方便我们把一个数的算术平方根(如)也叫做二次根式(2)概念深化

• 二次根式一.doc

  二次根式复习 【知识回顾】1.二次根式：式子（≥0）叫做二次根式2.最简二次根式：必须同时满足下列条件：⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式 ⑵被开方数中不含分母 ⑶分母中不含根式3.同类二次根式：二次根式化成最简二次根式后若被开方数相同则这几个二次根式就是同类二次根式4.二次根式的性质：（＞0）（＜0）0 （=0）（1）（）2= （≥0） （2）5.二次根式的运算

• 第二十一章二次根式.doc

  第二十一章 二次根式 第一课时作业设计 一选择题 1．下列式子中是二次根式的是( ) A．- B． C． D．x 2．下列式子中不是二次根式的是( ) A． B． C． D． 3．已知一个正方形的面积是5那么它的边长是( ) A．5 B． C． D．以上皆

• 第二十一章二次根式.doc

  第二十一章 二次根式21．2 二次根式的乘除(一) 教学内容 ·(a≥0b≥0)反之=·(a≥0b≥0)及其运用． 教学目标 理解·(a≥0b≥0)=·(a≥0b≥0)并利用它们进行计算和化简 由具体数据发现规律导出·(a≥0b≥0)并运用它进行计算利用逆向思维得出=·(a≥0b≥0)并运用它进行解题和化简． 教学重难点关键 重点：·(a≥0b≥

• 第二十一章二次根式.doc

  龙文学校 教师一对一 .lwgxh龙文学校个性化辅导 启迪思维点拨方法开发潜能直线提分任老师魏老师 第二十章 二次根式基础知识1.二次根式的意义形如的代数式叫二次根式二次根式有意义的取值范围是当时在实数范围内没有意义如：等都是二次根式2.最简二次根式满足下列两个条件的二次根式叫做最简二次根式：(1)被开方数的因数是整数因式是整式(2)被开方