PAGE3 NUMPAGES34.2 解一元一次方程(1)教学目标:1.要求学生学会使用移项的方法解一元一次方程2.要求学生理解移项的含义及注意事项3.培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力渗透化未知为已知的重要数学思想重点和难点:1.重点是正确掌握移项的方法求方程的解2.难点是采用移项方法解一元一次方程的步骤教学过程:一复习旧知利用等式性质解下列方程(两名学生上台板
PAGE5 NUMPAGES5§4.2 解一元一次方程一教学目标:(一)知识与技能:1.理解移项的概念学会移项2.正确理解和使用乘法分配律和去括号法则解方程3.进一步理解并掌握如何去分母的解题方法4.掌握解一元一次方程的基本步骤和每一步的注意事项.(二)过程与方法:1.通过解方程的过程体会转化思想2.经历解方程基本思路是把复杂转化为简单把新转化为旧的过程.渗透整体化一的数学思想让学
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PAGE3 NUMPAGES34.2 解一元一次方程(3)〖教学目标〗1.知识与技能:经历探索含有分母的一元一次方程的解法的过程了解解一元一次方程的一般步骤能较熟练地解一元一次方程 2.数学思考:在方程求解的过程中培养和发展学生一定的合情推理能力并能有条有理地清晰地阐述自己求解的依据 3.解决问题:经历用不同的方法求解一元一次方程体会在解决问题的过程中与他人合作的重要
PAGE4 NUMPAGES44.2 解一元一次方程(2)〖教学目标〗 1.知识与技能:经历在具体情境中寻找等量关系以及探索含有括号的一元一次方程的求解过程能比较熟练地解方程 2.数学思考:能对具体情境中的等量关系作出合理的推断并能用方程来刻画其中的相互关系 3.解决问题:尝试从不同的角度用不同的方法有效地解方程并能评价不同方法之间的差异 4.情感与态度:认识到方程是作为刻
《教材解读》配赠资源???版权所有 7.2 一元一次方程 教案一教与学目标:1了解一元一次方程的意义会识别一元一次方程.2经历探索一元一次方程的解的过程体验估算解的方法.3经历用不同方法建立方程模型的过程.二教与学重点难点:重点:经历探索一元一次方程的意义及解的过程体验估算解的方法.难点:经历用不同方法建立方程模型的过程.三教与学过程:(一)温故知新:1等式的基本性质有哪些2等式两边都
解一元一次方程学校:李权庄泰光中学 六年级上册 设计者:李炳臻 时间:课题解一元一次方程课型新授第一课时教学目标知识与技能1熟悉利用等式性质解一元一次方程的基本过程????????2通过具体例子归纳出移项法则3掌握解一元一次方程的基本方法能熟练求解一元一次方程过程与方法通过对解一元一次方程的探索活动发展培养学生的自学能力情感态度与价值观 在自主学习的过程
PAGE4 NUMPAGES4教案课题8.2用配方法解一元二次方程(1)授课年级初三课型新授教学目标知识与技能认识形如x2a(a≥0)或(axb)2c(a≠0c≥0abc为常数)类型的方程并会用直接开平方法解.二过程与方法培养学生准确而简洁的计算能力及抽象概括能力.三情感态度与价值观通过两边同时开平方将2次方程转化为一次方程向学生渗透数学新知识的学习往往由未知(新知识)向已知(旧知
复习1、移项的法则(1)把未知项放在同一边,把常数项放在另一边;(2)移项记得要改变符号2、系数化1 把方程的两边同时除以未知项的系数622 解一元一次方程观察这两个方程有什么共同特点☆ 一元一次方程定义:只含有一个未知数,并且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是1,这样的方程叫做一元一次方程注意以下三点:(1)一元一次方程有如下特点:①只含有一个未知数; ②未知数的次数是1;③含有未知
PAGE PAGE3 NUMPAGES3课题:7.5 三元一次方程组(1)教学目标:①通过对二元一次方程组的类比学习了解三元一次方程组的概念会用代入加减把三元一次方程组化为二元进而化为一元方程来解决②再次经历找等量关系建立方程模型的活动过程. 在解方程组的过程中体会其基本思想就是消元.无论是解二元一次方程组还是三元一次方程组推广到四元五元多元一次方程组基本策略都是化多为少逐
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