七年级语文(下册)教学计划??一对教材内容的分析???课程标准语文实验教科书七年级下册继续以语文与生活的联系为线索按照人与自我人与社会人与自然三大版块组织单元全册书六个单元每个单元仍旧包括阅读和综合性学习写作口语交际两个部分????本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长祖国名人文化探险动物????第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章《从百草园到三味书屋》中无论是百草园里高大的皂荚树有趣的斑
2010-2011学年度第二学期七年级语文(人教版下册)教学计划又是一年春来到正是希望播撒时 ——孙忠鑫又是一年春来到柳絮纷飞时晒着春天的暖阳踏着和煦的春风耕耘于三尺讲台播撒新的希望 通过对上期学生期末考试成绩的分析和他们一学期的接触以及平时的了解上课时的表现总结出班级学生学习态度不够端正不够主动也不够努力
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七年级语文下册教学计划一教材分析 七年级语文下册以语文与生活的联系为线索按照人与自我人与社会人与自然三大版块组织单元本册书的六个单元依次为:成长祖国名人文化探险动物第一单元散文单元万物皆有灵性美无处不在一棵树一只鸟一间小小的摆设都可能触动你的情思本单元所选几篇课文都能抓住事物的某些特征既绘其形又传其神重点篇目是《石榴》《海燕》《白鹅》《海燕》背诵第一段和第八段石榴的热烈燕子的伶俐白鹅的傲慢鹅
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七年级下册语文教学计划边巴卓玛本学期我担任七年级(11)班的语文教学工作为了更好的开展教学工作更大的发挥语文教学的职能作用提高学生语文素养特制定本学期教学工作计划:??一学情分析??所教班级七年级(11)班 43人这个班级的学生语文基础较差一部分学生灵活一些男女生的学习态度有很大差别大多数女生勤奋能积极主动地去学习但男生的学习态度较差不能积极主动地去学个别甚至不学学生语文基础差理解能力写作能力
七年级下学期语文教学计划一教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册继续以语文与生活的联系为线索按照人与自我人与社会人与自然三大版块组织单元全册书六个单元每个单元仍旧包括阅读和综合性学习写作口语交际两个部分本册书中的六个单元依次安排了如下内容:成长祖国名人文化探险动物第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章《从百草园到三味书屋》中无论是百草园里高大的皂荚树有趣的斑蝥传说的美女蛇还是三味书屋里方
人教版七年级(下)语文教学计划张炜 20112学情分析(107班)通过一个学期的教学学生已经改变了小学语文学习效率低靠反复重复的习惯学生在基础知识诗词默写和文言文阅读方面较好能大胆尝试和探究问题开放性的问题有自己的见解 在现代文阅读课外阅读写作方面学习不理想体现在期末试卷上主要是:1语言积累欠缺古诗文默写仍存在盲区2语言表达能力欠缺这不仅表现在考查学生语言实际运用能力上而且还表现在通过阅
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