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  高二地理复习第一讲：地球和地球仪教学设计 课 型复习课课 题地球和地球仪学习目标1能用定性和定量描述地球的形状和大小2掌握地球仪的基本要素3理解纬线的概念和纬度的划分了解特殊纬线的意义能说明南北半球的划分界线4理解经线的概念和经度的划分了解特殊经线的意义能说明东西半球的划分界线5学会利用经纬网来确定位置判定方向及进行相

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  第一章　　地球和地图第一节《地球和地球仪》教学设计(第1课时)个案设计个性化修改课　　题　认识地球的形状和大小教学目标知识目标：使学生了解地球的一些基本情况理解地球的形状使学生掌握地球的大小掌握地球仪的概念利用图或地球卫星照片与地球仪作比较说明地球形状和地球仪的特点能力目标：使学生学会在生活的事物中总结出地球的形状德育目标：使学生初步了解地球的形状通过日常生活中很多事例可以反映地球的形状培养

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  地球和地球仪知识结构：内容要点：　1．地球的大小 　　如左图所示明确地球的平均半径赤道周长和地球表面积等方面的有关数据和形状 　　2．地球仪 　　由于地球太大人们无法看到它的全貌于是人们仿照地球的形状按照一定的比例把它缩小制作了地球的模型我们称为地球仪它可以方便我们知道地球的面貌了解地球表面各种地理事物的分布 观察简化地球仪(如左图)明确地轴两极(北极和南极)纬线经线等概念 注意：地球上并不

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  第一单元 地球和地图 第一节 地球和地球仪一单项选择题 1．有关经线的说法正确的是 ( ) A．同一条经线上正午太阳高度角相同 B．同一条经线上昼夜长短相同 C．所有经线在赤道上都不平行 D．同一条经线上地方时相同 2．关于东西半球的叙述正确的是 ( ) A．东经度的范围都在东半球 B．本初子午线和180°经线是东

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  第一节　地球和地球仪东京城镇中学　程艳冬第一课时教学目标 知识与技能：了解人类知识地球形状的过程会用数据说明地球大小了 解地球仪基本的构造培养学生读图能力 过程与方法：创设情境激发学生学习兴趣通过自主探究合作交流培养学 生参与知识 . 主体意识 . 创新意识 . 创新能力 情感态度和价值观：通过对地球形状的知识使学生了解认识是不断发展的过 程培养学生认识的学习态度和探求科学奥秘的志趣教学重点：人类

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  第一章 地球和地图 地球和地球仪第1课时（设计者：枣阳市第六中学 高志明）学习目标了解人类认识地球形状的过程会用相关数据说明地球大小了解地球仪基本构造重点难点： 地球的形状和大小创设情境 激趣导入 请同学们先猜个谜语：不是桔子不是蛋用手一推他就转不要看它个子小能载大河和山川这是什么东西呢（地球仪）自主研读 初步感知1.地球的形状是__________2.地球的平均半径为

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考前瞻高考考点 地球的形状和大小 地轴两极 经纬网纬线经线纬度经度的概念 北纬度与南纬度北半球与南半球的划分高中低纬的划分 东经度与西经度东半球与西半球的划分高考考向 以经纬网为载体综合考察方向

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  第2讲 地图基础知识1地球仪的构造要件 ①地轴 ②两极 地轴北极北极划分：以本初子午线为0°向东向西各分180° 东经（E）西经（W）西半球北半球0°40°图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的照片中的弧线为恒星视运动轨迹据图判断摄影师拍摄的地点位于 ???????????????????????????????????????????????????????