教 学 进 度2014----2015学年度 第 二 学期 数学 学科 五 年级周 次教 学 内 容课 时起讫时间1--------3一简易方程二折线统计图○蒜叶的生长4---------7三因数与倍数☆和与积的奇偶性7-------11四分数的意义和性质○球的反弹高度11-------12五分数加法
教 学 进 度2014----2015学年度 第 二 学期 数学 学科 一 年级周 次教 学 内 容课 时起讫时间1--------2一20以内的退位减法二认识图形(二)三认识100以内的数○我们认识的数7------10四100以内的加法和减法(一)五元角分○小小商店12-----15六100以内的加法和
教 学 进 度2014----2015学年度 第 二 学期 数学 学科 三 年级周 次教 学 内 容课 时起讫时间1--------3一两位数乘两位数☆有趣的乘法计算3-------4二千米和吨三解决问题的策略四混合运算○算24点7-------8五年月日六长方形和正方形的面积七分数的初步认识(二)八小数的初步认
四 年 级 数 学 教 学 计 划 安世东 一学生情况分析:本学期我任教四年级(2)班共有学生53人大多数学生对学习数学有一定的兴趣并乐于参与数学学习活动少数学生学习习惯不好上课发言不积极我本学期需要较多地同学们业已形成的基本技能培养他们的创新意识提高他们的创新能力二教材要点分析:这册教材包括下面的内容:平移旋转和轴对称认识多位数三位数乘两位数用计算器计算解决问题的策略运算律三角形平行
2014—2015学年度第二学期五年级数学教学计划 一学生基本情况分析本班共有学生 人其中男生 人女生 人少数民族 人上学期本班数学教学工作开展正常学生在计算能力上提高了不少学生的数学成绩有较大的进步大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了
五年级数学下册教学计划一学生基本情况分析五年级二班现有学生49人大部分学生对数学学习的积极性一般在上大部分学生能参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作但自主探讨能力不高也有一部分的学生基础知识差上课不认真听讲不能独立完成学习任务需要老师督促并辅导还有一部分比较认真但解决问题的能力较差只能掌握一些基础知识稍稍拐个弯就不知所措本学期重点还是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级苏教版五年级数学下册约 分请说说你填空时的依据254×5×5下面各组数有公因数几最大公因数呢6和912和182和57和14有公因数:13有公因数:1有公因数:17有公因数:1236复习:求下面各组数的最大公因数: 28和42 18和6
第一单元:观察物体(三)教材分析观察物体是空间与几何这一领域的内容在不同学段有着不同的要求本单元的内容属于第二学段通过观察拼摆较为抽象的几何形体使学生进一步认识到从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的让学生能正确辨认从正面左面和上面观察到的简单物体形状教材在编排上不仅设计了观察活动而且设计了需要学生进行想象猜测和推理进行探究的活动目的是为了更好地培养学生的空间想像力和思维能力为之后正式学习
五年级数学下册教学计划——熊俊一学生基本情况分析五年级二班现有学生26人大部分学生对数学学习的积极性比较高能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维能力也有了一定的发展基础知识掌握比较牢固有一定的学习数学的能力在上大部分学生能积极主动地参与学习过程具有一定的观察分析自学表达操作与人合作等一般能力在小组合作中同学之间会交流合作但自主探讨能力不高也有一部分的学生基础知识差上课不认真听讲不能独立
第一单元 简易方程第一课时 方程的意义学习内容: 教科书第1页的例1例2和试一试完成练一练和练习一的第12题学习目标: 理解方程的含义初步体会等式与方程的联系与区别体会方程就是一类特殊的等式学习重点: 理解并掌握方程的意义学习难点: 会列方程表示数量关系学习过程: 引: 教师谈话说明学习内容议: (一)教学例11.出示例1的天平图让学生观察提问:图
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