相关文档

• Unit4_lesson1《pets》教案.doc

  #

• Unit4_lesson6《pets》教案.doc

  #

• Unit4_lesson3《pets》教案.doc

  #

• Unit4_lesson5《pets》教案.doc

  #

• Unit4_lesson2《pets》教案.doc

  #

• Unit4_lesson4《pets》教案.doc

  Unit 4 lesson 4《pets》教案教学目标知识与技能学会词汇：help, blind man, shepherd, child, bring, joy过程与方法熟练运用句型：What animal can help people 情感态度和价值观1．在情景创设中培养学生合作学习的能力及动手操作能力。 2．培养学生团结协作， 积极进取的学习习惯。教学重点灵活运用单词：help, bl

• Unit4_lesson4《pets》习题.doc

  #

• Unit4_lesson_1《pets》习题.doc

  Unit 4 lesson 1《pets》习题基础过关将对应项连接起来。（）1．Do you like my dog A它很可爱。（）2．My pet is coolB我的宠物很酷。（）3．It is cute C你喜欢我的狗吗？（）4．The color is red D颜色是红色。综合训练判断图与句子是否一致。（ ）1．I have a rabbit It’s black（ ）2．I ha

• Unit4_lesson5《pets》习题.doc

  Unit 4 lesson 5《pets》习题基础过关根据中文写出对应的英文。猫 2．金鱼 3．乌龟 4．鹦鹉 5．兔子 6．小鸡 7．狗 8．猴子综合训练选一选。（ ）1．The little boy is watching the goldfish swim in the tanktoB fromC aroundD At（ ）2．There are many kinds ofin the

• Unit4_lesson6《pets》习题.doc

  Unit 4 lesson 6《pets》习题基础过关连一连。nose bag armruler penelephantdogmilk hamburger car综合训练下列每组四个单词中，根据它们的意义找出一个与其他三个不同类的单词，把它们的字母编号写在左边的括号中。（ ）1． （ ）2．（ ）3． （ ）4．拓展应用朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。分一分。