平山县职业教育中心教案首页编号:__21_ 号 授课教师: 梁彦霞_ 授课时间:_2_月_18__课题双曲线的性质课时1授课班级林12-1 林12-2 牧12-1上课地点教室教学目标能力(技能)目标知识目标学生的数学思维能力得到提高.了解双曲线标准方程所表示的双曲线的范围对称性顶点渐近线离心率等几何性质.教学重点双曲线的性质. 教学难点双曲线的渐近线概念的理解教学方法小组学习法示范
《双曲线的简单几何性质》教学设计 首都师范大学附属丽泽中学 宛宇红 靳卫红一教材分析1.教材中的地位及作用 本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后在此基础上反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质它是教学大纲要求学生必须掌握的内容也是高考的一个考点是深入研究双曲线灵活运用双曲线的定义方程性质解题的基础更能使学生理解体会解析几何这门学科的研究方
双曲线的性质编稿:张希勇 审稿:李霞【学习目标】1.理解双曲线的对称性范围定点离心率渐近线等简单性质.2.能利用双曲线的简单性质求双曲线的方程.3.能用双曲线的简单性质分析解决一些简单的问题.【要点梳理】【高清:双曲线的性质 356749 知识要点二】要点一双曲线的简单几何性质双曲线(a>0b>0)的简单几何性质[来源:学科网ZXXK]范围双曲线上所有的点都在两条平行直线x=-a
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《双曲线》教学设计朔城区一中 宣红梅学情分析:学生学习抛物线后有一定基础实物引入会更感兴趣但仍和学习椭圆一样双曲线几何性质的综合应用以及运算仍然是难点课时数:4课时(根据实际情况加习题课一节处理课本作业题另外让学生利用几何画板画图感受多媒体绘图时的优越性)第一课时:双曲线标准方程一学习目标 1.掌握双曲线的定义2.掌握双曲线的标准方程.二 学习过程 (预习教材理P52 P55文P45 P4
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高清视频学案 1 / 5 第五讲双曲线的性质北京四中 李伟知识要点一、复习-双曲线的定义与方程1双曲线的定义||MF1|-|MF2||=2a(|F1F2|)2双曲线的方程焦点在x轴 3双曲线与椭圆的异同?椭圆双曲线定义?|MF1|+|MF2|=2a ?||MF1|-|MF2||=2a方程与焦点?F(±c,0)?F(±c,0)?F(0,±c)?F(0,±c)a,b,c?a2=b2+c2?c2=a2
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