专题3 地球上的水考点细化自然界的水循环运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义大规模的海水运动运用地图归纳世界洋流分布规律说明洋流对地理环境的地理意义水资源的合理利用以某种自然资源为例说明在不同生产力条件下自然资源的数量质量对人类生存与发展的意义【核心知识精讲】一水循环1.水循环是指自然界的水在水圈大气圈岩石圈生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程根据发生的领域自然界
试题组合3-----地球上的水1.下列地理现象中直接参与海陆间水循环的是:①长江 ②大西洋上未登陆的飓风 ③东南季风 ④塔里木河河水蒸发A.①② B.①③ C.①④ D.②④读某河流量过程曲线图(该河以降水补给为主)回答2—3题2.该河所在的位置大致位于A.40°60°N之间的大陆西岸B.30°40°N之间的大陆东岸C.30°40°S之间的大陆西岸D.30°40°N之间的大陆西岸3.该
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降水在生态系统中被分为蓝水和绿水蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)绿水是被蒸发(腾)的部分其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水被蒸发的部分称为非生产性绿水据此完成12题1.下列流域中绿水比例最大的是A.塔里木河流域 B.长江流域 C.雅鲁藏布江流域 D.黑龙江流域2.在干旱和半干旱区下列措施中使绿水中生产性绿水比例提高最多的是A.水田改旱地B.植树造林 C.覆膜
专题四 地球上的水一单项选择题(2007年高考上海卷地理)洋流是海洋热量的输送带是沿岸环境的调节器1.下列海区中大洋环流呈顺时针方向流动的是A.北半球热带副热带海区B.北半球中高纬海区C.南半球热带副热带海区D.冬季北印度洋海区2.下列寒流中对大陆沿岸荒漠的形成都起重要作用的一组是A.拉布多寒流加那利寒流千岛寒流B.本格拉寒流加那利寒流秘鲁寒流C.千岛寒流加利福尼亚寒流秘鲁寒流D.西澳大利亚寒流
学案设计 教学内容三年级上册第三单元《地球上的水》1执教日期三维目标过程与方法:1能从适当的情景中了解淡水在工农业生产人类生活中的应用知识与技能:了解自然界水资源水资源的分布知道淡水资源十分缺乏知道常用的节水措施情感态度与价值观:体验缺水的痛苦和节水好处养成节水的行为习惯教学重点难点了解淡水在工农业生产人类生活中的应用知道常用的节水措施教学资源各种美丽水体的图片烧杯小勺滴管学生资源查找水
地球上的水时间:教师:宋力教学目标:1知道地球上水的分布了解人类是离不开水的????? 2从实例中感受到水的珍贵自觉保护水资源自觉地节约用水? 3珍爱并善待周围环境中的自然事物初步形成人与自然和谐相处的意识 教学过程:????? 一导入新课:????? 1(出示地球仪)这是什么当你面对地球仪呈现在眼前的大部分颜色是什么地图上的蓝色代表什么?? 2是呀地球上四分之三的面积都被水所覆盖水不仅是生
第一节 地球上的水? 水的功能可分为生活用水生产用水和生态用水三类:??? 1.生活用水:维持人的生命活动及卫生需求生活用水可分为城镇生活用水和农村生活用水两类城镇生活用水主要是家庭用水(饮用卫生)还包括各种公共建筑用水消防用水及浇洒道路绿地等市政用水??? 2.生产用水:水是重要的生产资源包括农业用水工业用水两部分??? 3.生态用水:维系生态系统平衡与发展所需消耗的水量第二节 水资
专题04 地球上的水一单项选择题(2012届湖南师大附中高三月考试卷三)越来越多的国家和地区重视对水的拦蓄和利用以色列几乎把一滴水都积存起来我国西北干旱地区收集和积存雨水供生产和生活之用伦敦和芝加哥则利用收集和积存的雨水来冲厕所洗马桶和清洁车辆据此完成12题1.拦蓄和利用雨水主要影响了水循环的 环节( )A.蒸发B.降水C.水汽输送D.径流2.拦蓄和利用雨水可以
地球上的水 执教教师:张瑞珺目标1.通过猜一猜游戏了解地球上的水体的概念及各种水体通过实验对比了解水资源的情况引发学生爱护水资源的意识通过实验了解水的溶解性培养学生实验操作能力二.准备有关各种水体卡片糖盐味精咖啡果珍 烧杯水油搅拌棒1升的可乐瓶30毫升的量筒10毫升量筒学习单过程 一)辩一辩以谜语导入:双手抓不起一刀劈不开 煮饭和洗衣都要请它来——水师:对大家都知道地球正是因为水的存在
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