《点阵中的规律》教学设计远安实验小学 付先芳教学目标:1.在活动中通过观察前后图形中点的变化规律推理得出后续图形中点的数量2培养学生推理观察概括能力教学重点:引导学生发现与概括规律教学难点:总结概括规律教学准备:课件汇报单教学过程:回忆导入引出课题:师:你们以前学过哪些平面图形它们都是由什么组成的师:说的真好今天老师要请同学们欣赏一些别的图片不过在欣赏的同时你们必须仔细观察这些图片有什么特点
点阵中的规律(一)激情导入激发兴趣?师:?同学们见过阅兵式吗(出示阅兵式图像)这些解放军战士的队伍排得多么整齐啊如果我们用一个点表示一个士兵那么由战士组成的兵阵就变成了我们今天要学习的点阵师:今天我们就一起来探究点阵中隐含的规律(板书课题:点阵中的规律)?(二)多方观察探求规律?出示第一幅点阵图1阅兵中的队伍排列介绍点阵 出示课件:谁能很快看出有多少个生:可以看成两个数相乘的积2教师:那第
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点阵中的规律 川师附属实验学校 丁桃教学内容:北师大版第九册教材第82-83页《点阵中的规律》教学目标:1学生能在具体的观察活动中发现点阵中隐含的规律体会到图形与数的联系2学生能了解数学发展的历史感受数学文化的魅力3发展学生归纳与概括
点阵中的规律教学目标:1通过观察发现图形特点从而探索点阵中的规律2通过本活动的教学培养学生归纳概括能力3通过本活动的教学增强学生的审美观念培养学生的审美能力教学过程:(一)导入师:(教师在黑板上用粉笔画出一个点)同学们老师在黑板上画的是什么生:老师在黑板上画的是一个点师:点是几何中最基本的图形许多点排列起来可以构成一个点阵今天我们就来研究点阵中的规律问题(板书课题——点阵中的规律)(二)新课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1×12×23×34×4 说一说你发现了什么规律×55第8个点阵有 个点8×864图一:1×22×33×44×5×56第9个点阵有 个点9×1090图二:4 12356第7个点阵有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律激趣引入探究新知智 慧 岛北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标:能在观察活动中发现点阵中隐含的规律体会到图形与数的联系2.能力目标:发展归纳与概括的能力3.情感目标:(1)培养大家勤于动手动脑的良好习惯(2)引导大家热爱生活身边的每个事物你发现了什么上面五角星是按什么规律排列的二红二绿一红一绿2000年多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律14916( )25观察1:观察2:观察3:149161观察点阵中的规律画出下一个图形136101512345=2观察下列点阵并在括号中填上适当的算式﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚数缺形时少直观形缺数时难入微数形结合百般好隔离分家万事非 华罗庚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律…下面的图形是按什么规律排列的认真观察下一个应该画什么图形点阵图思考:(2)每个点阵可以看成什么图形(1)每个点阵分别有多少个点你是怎样想的14916试着用算式表示出点阵中点的个数.14916第1个4 × 416第4个1 × 11第3个3 × 39第2个2 × 24第五个点阵有多少个点请画出此图形.13579
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级尝试与猜测——— 点阵中的规律北师大版小学数学五年级上册龙文教育:张丽艳点阵:把点按一定规律排列的图形观察下面的点阵图第n个点阵的点子数就是n乘n14 9161×12×23×34×4第五个点阵有多少个点想象并画出此图形 要 求:1除了横划竖划还可以采用什么方式2根据自己的划分方
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