§代数式(学案)班级: : :一新知要点:1.代数式的概念(单项式多项式整式分式)2.用代数式表示简单问题的数量关系3.解释一些代数式的实际背景或几何意义4.感受同一代数式可以表示不同的实际意义理解符号所代表的数量关系 课前预习:1.一袋水果共6kg其中苹果a千克梨b千克香蕉是______千克. 2.被3除其商是n余数为1的
§基本不等式学案(1)一复习检测1作差比较法的一般步骤(四步法)是什么 2用作差法证明: 二新课学习目标1理解和掌握不等式和(a>0b>0)及等号成立的条件2初步掌握基本不等式(a>0b>0)求代数式或函数最值的要领和步骤三独立自学效果检测交流展示点评看课本P97——P98完成下列各题:1重要不等式:对任意实数ab有 当且仅当 时等号成立2基本不等式:
初三数学总复习代数式的初步知识代数式有理式无理式一:【课前预习】(一):【知识梳理】 1. 代数式的分类: 2. 代数式的有关概念 (1)代数式: 用 (加减乘除乘方开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式单独的一个数或者一个字母也是代数式. (2)有理式: 和
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§ 导数的计算【高效预习】(核心栏目)要养成学生阅读书籍的习惯就非教他们预习不可——叶圣陶【.思考】1.阅读课本第81——82页总结四个常用函数的导数公式认真阅读导数公式的推导过程这四个常用函数有什么共同的特征其导数有什么意义细节提示:利用导数的定义求解四种函数的导数对照函数图象把握住导数的物理意义和几何意义四种常用函数实际上都是幂函数探讨规律时应把导函数的系数与幂指数与原函数进行对比
§复数代数形式的乘除运算(高二12月使用)编写人:董守亨 余艮辉 【学习目标】理解并掌握复数的代数形式的乘法与除法运算法则深刻理解它是乘法运算的逆运算【重点难点】重点:复数代数形式的除法运算. 难点:对复数除法法则的运用.【知识链接】1.复数与的和的定义:2.复数与的差的定义:3.复数的加法运算满足交换律:4.复数的加法运算满足结合律: 5.复数的共轭复数为.【问题探究】 探究一复数的
§3.4 基本不等式:(一)教案咸宁高中:徐浩全◆内容分析本节课是《数学必修(5)》第三章第四节基本不等式的内容在前几节课刚刚学习了不等式的性质一元二次不等式二元一次不等式(组)与线性规划问题这些内容为本节课打下了坚实的基础同时基本不等式的学习为今后解决最值问题提供了新的方法为不等式的证明提供了有力的帮助在高中数学中有着重要的地位是高考的重点内容本节内容分三个课时◆学情分析前几节课学了不等关
3.2代数式 (学案) 一读一读(学习目标) 1.用字母与代数式表示数量关系 2.能用实际背景解释代数式 二试一试 1字母可以表示 _________________ 2字母表示 -_______
代数式学案学习目标:了解代数式的意义能根据简单的数量关系列代数式能用自然语言表达代数式所表示的数量关系经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程体会数和符号是刻画现实世界数量关系的重要语言学习重点:理解代数式的意义列代数式学习难点:用自然语言表示代数式的意义一相关知识衔接:1.大西洋是世界第二大洋据测量它的东西宽度每年增加4厘米经过n 年将增加__________厘米2.长方形的长宽分别
《教材解读》配赠资源???版权所有 5.2 《代数式》导学案学习目标:1.了解代数式的意义能根据简单的数量关系列代数式.2.能用自然语言表示代数式的意义并能解释一些简单代数式的实际背景和几何意义发展符号感.3. 经历探索事物之间的数量关系并用代数式表示的过程体会数和符号是刻画现实世界数量关系的重要语言.学习重点:列代数式本节课学习的重点.学习难点:理解描述数量关系的语句正确的列出
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