优化作业配置 提高小学数学教学的效能 在全面推进素质教育的形势下小学数学教育的改革越来越引起人们的我国小学数学教育既有古代东方数学重视算法的优势又有近代教育强调基础知识与基本技能的实践经验作业作为一种最传统教学方式一直以来都存在很大的争议要不要做作业怎样做作业都是我们急待解决的问题在以人为本的新的数学教育观下我们必须认清应
如何设计数学家庭作业祁东灵官中心小学 刘小成全面推进素质教育努力减轻学生的课业负担是摆在全体教育工面前的一个重要课题在新一轮基础教育课程改革中如何设计好数学家庭作业给学生提供富于实践性探索性开放性趣味性层次性的作业材料提供自主活动自主探索的机会是提高数学家庭作业的质量培养创造型人才的重要一环一作业内容生活化呈现开放性《数学课程标准》提出人人学有价值的数学指出学生的数学学习内容应当是现实的有意
如何设计数学家庭作业新课程的作业已不再完全是教学的附属更是具有学生鲜明的价值追求理想愿望的活动这样的作业已不再是强加给学生的负担而是学生成长的一种自觉的学习需要生活需要人生需要而家庭作业又有着失去教师监督的特殊性有效的数学家庭作业设计应以教材为主阵地以生活为主战场以思维为主练线要花最少的时间使学生获得最大收获为此我认为可以结合教学内容进行如下设计 一生活性家庭作业《数学课程标准》提出人
小学数学家庭作业的优化中区小学 胡海琼在数学学习中家庭作业也有着十分重要的意义作业内容作业形式作业量作业批改等的不同会直接影响学生学习数学的效果我们在教学实践中发现数学家庭作业是学生数学学习过程中一个不可缺少的重要环节学生完成数学作业的过程是一个促进学习内容理解—内化的过程也是一个巩固—掌握的过程还是一个拓展—应用的过程由此可知小学数学家庭作业是小学生掌握和巩固数学知识必不可少的一部分所以在小学
家长如何辅导孩子数学家庭作业?学校教育是一个老师去面对各具个性与特色的学生施行的是整齐划一的非个性化的教育方式而家庭教育恰恰可以根据孩子的学习情况和个性特点因材施教所以我们认为在儿童的发展过程中除了要有优质的学校教育外还必少不了正确的家庭教育来补充??? ?一小学数学家庭作业辅导的误区?????1管理流于形式??? 有部分家长认为孩子的学习是学校的事或是忙于生计花在孩子身上的精力很少或者只是简单地
浅谈小学生家庭作业的布置王答小学:张烨我是一名学生家长同时又是一名老师我每天都要辅导我的孩子做家庭作业所以我会每天反思我的学生今天的作业是什么对他们来说是喜是忧每当我看到我的孩子早晨睡意正浓就要去上学晚上回到家还要做作业动作慢时时间会更晚我也十分可怜孩子我明白了:其实最累的是孩子每天属于自己玩的时间少得可怜那么作为老师谁都不想留作业留的作业越多批改也就越麻烦还得不到家长的认可老师又何苦呢但是
小学低年级父母如何检查孩子家庭作业(一)如何检查孩子的作业小学生需要老师或家长把好检查作业这一关失去有效的检查那么孩子的学习能力是难以提高的家长要学会正确的检查方法以培养孩子仔细认真独立思考的能力我的做法是:孩子读—二年级时重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方首先不要指出具体错误之处而是说出大体范围如做得不错但这个题有些不对的地方 HYPERLINK o 圆弧齿轮泵 圆弧
课改小论文: 浅谈小学语文家庭作业的布置 ——第四册作业设计例谈《语文新课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了方向也引领我们提升了语文作业设计理念更加其人文内涵和实践运用为此本学期我从作业形式内容着手进行改革积极引入新课程理念形式上追求活泼多样内容上体现个性化生活化和社会化的作业设计让学生用眼去发现用手去创造用脑去思索用心去体会
浅谈如何布置小学语文家庭作业 临洮县洮阳镇木厂小学 漆芳兰我是一名家长同时又是一名老师我每天都要辅导我的孩子做家庭作业所以我每天都在反思我的学生今天的作业是否布置的合理对他们来说是忧是喜……《语文课程标准》中指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式语文家庭作业要体现综合性科学
怎样让农村低年级学生完成家庭作业不累浙江省衢州市衢江区后溪中心小学 陈国珍【内容摘要】浙江省教育厅曾专门召开切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议要求小学一二年级不得留书面家庭作业其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内小学低年级学生不留书面家庭作业这一观点一开始让大多数教师开始感到欣慰因为学生减负教师也将跟着减负了可遭到了家长们的非议:孩子们真舒服放学回家无所事事抱着个
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