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  圆锥的认识圆柱与圆锥上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。说一说：生活中有那些物体是圆锥形的？小组活动：拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。圆锥周围的面，你发现了什么？圆锥一共有几个面？是哪几个面？底面圆锥的面底面侧面1个，圆形。1个，曲面。侧面说一说：从外形上看，圆锥与圆柱有什么不同。侧面底面通过剪，你还发现了什么？扇形的弧就是底面圆周。谁知道圆锥的高在哪里？母线高顶点到底面圆心的距离是圆锥

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  第1课时 圆柱的认识1判断下面哪些是圆柱,是的在下面的方框里画“√”。 □ □2圆柱的侧面沿高展开是一个(　　)形,它的长等于圆柱的(　　　　),宽等于圆柱的(　　)。3说出下面圆柱的底面、侧面和高,并求出它的底面积。(单位:厘米)答案:1 □ √ □ 2长方　底面周长　高3答:圆柱的两个圆面是它的底面,周围的面是侧面,两底面之间的距离是高,它的底面积底面积为314×052=0785(平方厘米) 

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  编写者执教者第 一 教时教学内容圆锥的认识设计理念课时教学目标1认识圆锥圆锥的高和侧面掌握圆锥的特征会看圆锥的平面图会正确测量圆锥的高能根据实验材料正确制作圆锥通过动手制作圆锥和测量圆锥的高培养学生的动手操作能力和一定的空间想象能力3培养学生的自主探索意识激发学生强烈的求知欲望教学重点掌握圆锥的特征教学难点正确理解圆锥的组成教学资源修改意见教学过程 教学过程一复习1圆柱体积的计算公

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  圆锥的认识　三维目标 　　使学生认识圆锥掌握圆锥的特征及各部分名称．　　教学重点　　圆锥的特征及各部分名称．　　教学难点圆锥的高的测量方法教学媒体:多媒体课件教学过程　　一复习准备　　(一)教师提问　　1．圆柱体有哪些特征　　2．什么叫圆柱的高　　(二)教学导入　　今天我们学习一个新的几何体——圆锥．(板书课题)　　二新授教学　　(一)大家在生活中见过圆锥体吗谁能举几个例子　　(二)演示动画

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  盘石小学 六年级 下册 数学 学科双案模式学案课题圆锥的认识主备六数组课型新课型时 间执教课时第一课时学生＿班＿＿＿审核预学内容：学案目标：1认识圆锥掌握圆锥的特征及各部分名称 2认识圆锥的高能用工具测量圆锥的高 3培养学生动手操作观察分析的能力学案重难点：重点：通过实践活动掌握圆锥体的特征及高的特点 难点：圆锥的高的测量方法老师寄语：愿你是永远奔腾的千里马预学过程：一预学指

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  课题： 《圆柱的认识》教学目标 :认识圆锥圆锥的高和侧面掌握圆锥的特征会看圆锥的平面图会正确测量圆锥的高能根据实验材料正确制作圆锥教学重点:掌握圆锥的特征教学难点:正确理解圆锥的组成教学方法教法：引导讲解学法：自主合作交流教 具:课件 圆锥体的模型学 具:圆锥体的实物基础知识训练：(1) (2)×17×17

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  2---6：圆锥的认识主备人：孙美英 审核人：高保山 班级： ：Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :【学习目标】1． 通过初步认识圆锥知道圆锥各部分的名称2．了解圆锥的高的测量方法 3．培养观察概括和动手

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  圆锥的认识教学设计 张晓刚【教学设计说明】《圆锥的认识》选自九义人教版第十二册是课本P41—42页的内容它是小学阶段学习几何知识的最后部分是在学生掌握了圆柱的认识圆柱的表面积和圆柱的体积的基础上进行教学的教材先介绍教材的重点：圆锥的特征及各部分名称再介绍教材的难点：高的测量方法最后通过把圆锥侧面展开让学生知道它的侧面是扇形学习本节教材不仅要使学生认识圆锥为学习圆锥的体积作好铺垫还要进一步

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  圆锥的认识教学内容 圆锥的特征及部分名称教学目的 使学生认识圆锥掌握它的特征学会测量圆锥的高教学重点难点 对圆锥的特征的认识及侧面展开图教具准备 圆锥模型学生事先按课本后面的图样做一个圆锥模型收集一些圆锥形的实物投影教学过程一 认识圆锥的特征出示实物沙堆等让学生观察：这些物体的形状有什么特征二 测量圆锥的高??? 1先把圆锥的底放平??? 2用一块平板水平地放在圆锥的