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撕纸游戏规则:请所有同学按我的口令做,大家不可以向我提问。1把纸张水平对折折叠、2把纸张垂直对折折叠、3撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令、4把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开,与临近的参与者做对比,看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题。点评:大家觉的很奇怪,相同或相似的怎么这么少,怎么是五花八门的啊,为什么呢,问题出在哪里了呢,首先
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撕纸添画汽车设计意图《画汽车》是人美出版社小学美术实验教材第一册的一课通过猜猜撕撕想想画画使孩子们在轻松愉快游戏式的活动中体验乐趣培养他们丰富的想象力和学习美术的浓厚兴趣同时借助随手撕一个形状表示车身把自己丰富的想象通过添画表达出来引导学生通过撕纸添画结合自己的想象完成一辆汽车的造型是本课的重点扩展孩子的想象空间在汽车功能用途上让他们的想象力得到充分的张扬是一个难点教学目标课前从调查自己家汽
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沟通游戏 撕纸形式:20人左右最为合适时间:15分钟材料:准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)适用对象:所有学员活动目的为了说明我们平时的沟通过程中经常使用单向的沟通方式结果听者总是见仁见智个人按照自己的理解来执行通常都会出现很大的差异但使用了双向沟通之后又会怎样呢差异依然存在虽然有改善但增加了沟通过程的复杂性所以什么方法是最好的这要依据实际情况而定作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级撕 纸操 作 方 法1给每位学员发一张纸2培训师发出单项指令:—大家闭上眼睛 操 作 方 法—全过程不许问问题—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕下来转180度把左上角也撕下来—争开眼睛把纸打开 讨 论为什么会有这么多不同的结果重 复重复上述的指令学员们可可以问问题 讨 论 2为什么还会有误
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2016年秋季儿童美术基础学段 畅想班2016秋季畅想班第十二课《撕纸版画公鸡》一、教学目标?:1、掌握撕纸版画,感知生活中熟悉事物的特征。2、培养学生观察身边事物的能力二、教学重难点:????重点:进一步掌握撕纸版画的表现方法难点:创设生动有趣的背景三、教具准备:黑色卡纸、金属笔、?丙粉颜料工具、毛巾、固体胶??? 四、教学基本步骤 : 1、图片观察,提问导入: 2、图片赏析:说说它的外
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