简单的分数乘法应用题强化练习时间40分钟 分数主要知识点回顾:1找单位1的方法哪个量的几分之几哪个量就是单位12解题方法:(1)题目结构特点:已知单位1和单位1几分之几求一个数的几分之几是多少(2)根据一个数乘分数可以看作是这个数的几分之几是多少用乘法计算即单位1×要求的数量占单位1几分之几=要求的数量(3)连乘的题目需要搞清先求什么后求
简单的分数乘法除法应用题对比练习 班级 (1)仓库原有45吨大米运走了15运走了多少吨仓库里原有一些大米运走了15正好是9吨仓库原有大米多少吨(1)一辆大卡车可载货5吨一辆小卡车的载货量是大卡车的34小卡车的载货量是多少吨一辆小卡车的载货量是大卡车的34一辆小卡车可载货9吨大卡车的载货量是多少吨3(1)水
数学三年级上册第五单元测试题一我会填(每空1分共23分)1四边形都有(??? )条直的边有(???? )2一张正方形折纸的边长是10厘米它的周长是(???? )厘米3一个长方形的长是6分米宽是长的一半那么宽是(???? )分米周长是(???? 4一场电影从19时开始放映放映时间为100分钟这场电影( )结束5小明从家步行去学校路上用15分钟他们14:10上课小明最晚(
简单的分数乘法应用题教学内容:教科书第14页例1(简单的分数乘法应用题)及第14页的做一做练习四的第12345题教材分析: 分数乘法应用题是在学生掌握了一个数乘分数的基础上进行教学的这节课主要所教学的是求一个数的几分之几是多少的简单分数乘法应用题是学习较复杂分数乘除法应用题的基础在教学时首先注意抓住对分数乘法意义的理解重点把握分数应用题的本质特征把谁看作单位1其次让学生在理解题意的基础上
第2单元 分数乘法课题 分数乘法应用题 第3课时 分数乘法应用题的练习 学习重点:找准单位1的量学习难点:分析分数乘法两步应用题的数量关系学情分析:在理解分数乘法的意义并学会解答一步分数乘法应用题的基础上学习的 学习目标:理解分数乘法的意义比较熟练的解答分数乘法应用题学习方法与媒体:独立思考小组合作探究 学案(学具:报纸)学习过程:知识链接11已经修了全长的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数乘法应用题的练习基础练习1直接写得数 2找出单位1并列出数量关系式 (1)苹果的重量是梨的(2)科技书的本数是文艺书的(3)一堆沙已经运了二解决问题1六(6)班学生有55人六(7)班人数是六(6)的 六(7)班有多少人2六年级有300人五年级人数是六年级的四年级人数是l六年级的 五年
简单的分数除法应用题练习题一口算练习:共10分÷ × 8÷ ×4 2 - ÷ ÷ ÷ ×二细心填写:共16分1一桶油的重6千克把( )看作单位1数量关系式是( )×=6千克2男生占全班人数的把( )看作单位1数量关系式是全
分数乘法应用题练习1学校买来100千克白菜吃了 EQ f(45) 吃了多少千克还剩多少千克2一个排球定价60元篮球的价格是排球的 EQ f(56) 篮球的价格是多少元 3小红体重42千克小云体重40千克小新体重相当于小红和小云体重总和的 EQ f(12) 小新体重是多少千克 4有一摞纸共120张第一次用了它的 EQ f(35) 第二次用了它的
3月6日 解决问题1果园里有苹果树1800棵梨树的棵数比苹果树多 有梨树多少棵2学校有篮球72个排球的个数比篮球少 学校有排球多少个3工程队修一条1200米的路已修了再修多少米就修完 4.农具厂原计划全年生产农具7200件实际全年比计划增产 EQ f(110) 实际全年增产多少件6.一个三角形的底是12厘米高是底的这个三角形的面积是多少平方厘米 7一台
一先说说把哪个数量看作单位1再填写数量关系:1已经挖了全长的 单位1是( )数量关系: × 还剩的2男职工人数占 单位1是( )数量关系: × 女职工人数3白兔只数的是黑兔 单位1是( )数量关系: 4实际产量比计划增加了单位1是( )数量关系
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