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  詹天佑一复习检查1听写词句词语：阻挠 要挟 嘲笑句子：詹天佑毅然接受任务主持修筑京张铁路(点击大屏幕对照批改全对的给小组加★2引导表达师：谁能用上听写的词句以在……情况下的句式说一说詹天佑如何接受主持修筑京张铁路这个任务的师：好提高难度如果不用在……情况下的句式你能再说一说詹天佑是在怎样的情况下接受主持修筑京张铁路任务的吗你可以为小组加一颗★哦二激趣激疑师：詹天佑受命于危难之际可见其爱国之心

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  　一．导入：建构阅读话题　　师:孩子们课前我向你们打听了一些中国人名字他们都是非常了不起的张老师再向你们打听一个人这个人被千万个中国人所怀念着敬仰着请看我在黑板上写他的名字(师板书：詹天佑)知道他吗　　生: 知道　　师：谁能用一句话来介绍詹天佑　　生: 詹天佑带领了一些工程人员建成了我国的第一条自修的铁路　　师：我特别佩服你回答问题的沉稳自信来谁接着说　　生: 詹天佑是我国最著名的工程师也是

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹 天 佑詹 天 佑小语第12册课件自由读课文第四节用┈┈画出詹天佑是怎么说的用 画出詹天佑是怎么做的用 画出詹天佑是怎么想的 詹天佑经常勉励工作人员说：我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工作人员之口严肃认真的工作态

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  《詹天佑》课后评议会地点：龙岗镇杭山小学时间：2011年12月2日上午9:00主持人：王复娟参加人员：研修组组长及观课代表主持人：各位老师大家好今天我们举行《詹天佑》的观课评课报告会参加本次研讨活动的有授课人齐克荣老师研修组长张汉胜老师研修组成员赵贞年老师郑同国老师梁曰光老师赵临政老师主持人：下面请齐老师谈一谈自己的上课感受齐克荣：这节课我总算按时上了下来因该说完成了教学目标但总觉得与预想的

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  教学案课 题詹天佑序 号授课时间年 月 日课 型新 授教与学目标及重点难点1有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句2重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用板 书设 计教 学策 略教 后反 思教与学过程设计备注研读：回眸百年沧桑 1．请大家用心地读读2．3自然段联系詹天佑修筑 铁路过程中的一个个细节想一想：这两段话的哪些地方

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  第二课时教学内容：1细读课文学习课文第34段了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及人字型铁路的设计思路　 2感受詹天佑严谨的科学态度坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神教学过程：一导入：　　我们上节课已经看到了帝国主义藐视中国的丑恶嘴脸那么詹天佑是怎样修筑京张铁路给帝国主义者一个有力的回击的呢二师生合作学习第3段　1请同学们默读课文第3段边读边思考:詹天佑在修筑京张铁路的过程中遇到了哪些

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  詹天佑2教学目标1.学会11个生字能正确读写杰出修筑设计等词语能抄写自己喜欢的词语和句子2.感悟课文内容能抓住具体事例中的关键词句段体会詹天佑的爱国热情和创新精神并体会关键词句在表情达意方面的作用3.感情朗读并背诵自己感受最深的部分4.搜集文中相关的教学重难点与突破方法教学重难点：抓住关键句段体会詹天佑的爱国热情和创新精神并体会关键词句在表情达意方面的作用突破方法：通过读事例画示意图看插

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.詹天佑六一班 莎日娜 詹天佑简介 詹天佑(1861－1919)江西婆源人我国杰出的爱国工程师铁路工程专家他自幼酷爱学习1872年12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候他发愤学习自然科学1878年17岁的詹天

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