PAGE5 NUMPAGES51.2.1 正方体的展开与折叠1.如图下面图形中不是正方体展开图的是( )2.下图是一个正方体的平面展开图这个正方体是( )3.如图是一个正方体的表面展开图原正方体中祝的对面是( )A.考 B.试C.顺 D.利4.下列四个图形中每个小正方形都标上了颜色.若要求一个正方体两个相对面上的颜色都一样那么不可能是这一个正方体表面展开图的是(
PAGE4 NUMPAGES41.2.2 柱体及圆锥的展开图1.如图是三棱柱的展开图的为( )2.若一个棱柱有12个顶点则在下列说法中正确的为( )A.这个棱柱有五个侧面B.这个棱柱有五条侧棱C.这个棱柱的底面是六边形D.这个棱柱是一个十二棱柱3.用如图所示的五角星形状的图沿虚线折叠可以得到( )A.五棱柱B.五棱锥C.五棱柱的侧面D.五棱锥的侧面4.如图是一个三棱柱下列图形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级P7作业讲评立方体的展开 的副本.gsp常见的几何体圆柱圆锥正方体长方体棱柱球分类方法:1按柱锥球来划分:2按组成几何体的面的平或曲来划分:温故知新点线面图形是由____________构成的相互关系:点动成线线动成面面动成体点线面线与线相交得到____面与面相交得到____点线本册书只讨论直棱柱简称棱柱直棱柱斜棱柱(棱柱)经
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第一章丰富的图形世界2 展开与折叠(第1课时)七年级数学·上新课标 [北师]折纸活动你会折叠纸船和千纸鹤吗?你能想象包装纸盒的展开图是什么样吗?在生活中,我们经常见到正方体形状的盒子为了设计和制作的需要,我们应了解正方体盒子展开后的平面图形探究活动1 你能得到哪些形状的平面图形2比较是否有重复的,有些展开图通过旋转后是一样的1以小组为单位,用手中的剪刀将准备好的正方体的表面沿某些棱剪开, 说一说是
展开与折叠(1)一选择题 1在下面的图形中( )是正方体的表面展开图. 图12下面的图形经过折叠不能围成一个长方体的是( ) 图23如图3所示的立方体如果把它展开可以是下列图形中的( )图3 图44圆锥的侧面展开图是( ) A三角形 B矩形 C圆
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长庆八中导学案 七年级 学科: 数学 课题: 展开与折叠 【学习目标】1经历图形的展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验 2了解圆柱圆锥棱柱的侧面展开图能根据展开图判断和制作简单的立体模型理解图形的展开与折叠是一个互逆的过程3体现数学的创造性和趣味性【学习过程】前置准
项城市精诚中学高效导学案(总第3课时)备课时间授课时间_________授课班级七( )第 1 周 备课教师:吴老师课题:展开与折叠 第一课时一学习目标:知识目标:进一步认识立体图形与平面图形的关系了解立体图形可由平面图形围成立体图形可展开为平面图形能力目标:了解圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断立体模型情感目标:通过展开与折叠的实践操作在经历和体验图形的转换过程中初步建立
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课前2分钟下面的几何体各有几个面组成它们分别是平面还是曲面你能马上说出十棱柱的顶点数棱数面数吗 你能马上说出n棱柱的顶点数棱数面数吗 正方体长方体棱柱圆柱棱锥圆锥球体第一章丰富的图形世界 第二节展开与折叠(一) (Ⅰ)创设情境导入课题 活动一观察几个立体图形展开成平面图形的过程(Ⅰ)创设情境导入课题 活动二请你折
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