序号作品名称分数改进建议01独点高跟鞋02竹结构高跷03竹材高跷04足之翼05竹高跷06三角高跷07交叉式高跷08霹雳09静跷跷10刀锋11竹杠跷 12减震冰刀高跷评分表评分标准:结构评分按总分100分计算其中包括: 计算书及设计图 a.计算内容的完整性 (结构选型结构建模及主要计算参数受荷分析节点构造 ) 共40
学案导学合作探究高效教学大奖赛评分表学科: 教师:一级目标教学目标教学内容教师行为学生行为教学效果权重1010304010二级目标目标确定目标呈现教材使用内容确定教学方法教学设计组织教学教师素质学习态度学习方式展示反馈知识技能过程方法情感态度权重64554812610228442得分合计得分:学
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知识竞赛评分表序号队伍必答题得分抢答题得分风险题得分总得分名次第一轮(103)第二轮(103)第三轮(202)选判(1020)简答(2010)123456789101112 记录人: 记录时间: :
全省机关后勤与接待系统第一届技能竞赛中式面点项目评分表参赛选手编号品 名总得分评分内容标准分扣分幅度扣分原因得 分面团馅心与熟制方法是否符合命题要求101-5面团不符1-3馅心不符1-3熟制方法不符1-3其 他味 感201-10口味不正1-5味重或淡1-3鲜香不显1-3有异味2-10-其 他质 感201-10用料配比不当1-3火候掌握不当1-3爽滑细腻松软酥脆等不符1-8其 他观
2006/9/1第四讲选择结构程序设计主要内容:1、IF语句2、CASE语句2、输入一个字符,输出这个字符的序号、前导和后继。P26 varch,pch,sch:char; {字符类型变量}och:integer;beginread(ch);och:=ord(ch); {标准函数,求ch的序号}pch:=pred(ch);{标准函数,求ch的前导}sch:=succ(ch);{标准函数,求ch的
方案分类?方案编号?得 分?方案名称?评??分??标??准评分类别评分内容考评标准得 分方案(15分)科学性,符合一般研究规律0~5实用价值,跟生活实际密切相关0~5清晰和明确性,表达准确,没有歧义0~5具体内容技术方法(15分) 科学性,符合一般科研规律0~5完整性,提出问题、分析问题提、解决问题各环节均具备0
项目分类?项目编号?得 分?项目名称?评??分??标??准评分类别评分内容考评标准得 分选题(15分)科学性符合一般研究规律05实用价值跟生活实际密切相关05清晰和明确性表达准确没有歧义05具体内容研究方法(35分)科学性符合一般科研规律010应用前景跟生活实际密切相关且有较好应用前景010完整性提出问题分析问题提解决问题各环节均具备05技术技能的应用方案中各种实验思想分析测试手段的应用05技术技
附件一:浙江省第十四届宁波公路市政杯大学生结构设计竞赛封面碰撞冲击下梁式结构设计与模型制作理 论 方 案作品名称 参赛学校 学生 指导教师
离子键(ionic bond)理论是1916年德国化学家柯塞尔()提出的他认为原子在反应中失去或得到电子以达到稀有气体的稳定结构由此形成的正离子(positive ion)和负离子(negative ion)以静电引力相互吸引在一起离子键的本质就是正负离子间的静电作用 [例]写出CO的路易斯结构式并标出形式电荷 量子力学从理论上解释了共价键形成原因:当核外电
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