用天平和量筒测小石块的密度一实验目的学习使用天平和量筒测定小石块的密度二实验器材托盘天平(砝码)量筒(100ml)小石块细线烧杯(盛适量清水)三实验数据记录及测量结果小石块的质量m(g)小石块放入前水的体积v1(cm3)小石块和水的总体积v2(cm3)小石块的体积v=v—v1(cm3)小石块的密度ρ(g cm3)评分标准实验过程评价标准分值扣分扣分原因1准备(5分)检查实验器材根据实验要求进行材料
伏安法测电阻实验目的(1) 利用伏安法测电阻(2) 验证欧姆定律(3) 学会间接测量量不确定度的计算进一步掌握有效数字的概念实验方法原理根据欧姆定律如测得U和I则可计算出R值得注意的是本实验待测电阻有两只一个阻值相对较大一个较小因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式以减小测量误差实验装置待测电阻两只05mA电流表1只0-5V电压表1只050mA电流表1只010V电压表一只滑线变阻器1只D
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大学物理实验模拟大学物理实验(答案见最后一页):一.填空题1.根据误差理论绝对误差等于 减去 2.仪器误差是 类不确定度的倍 3.的置信概率是 的置信概率是 4.用米尺测量某一长度L=若用螺旋测微计来测量则有效数字应有 位 5. 量程为10mA的电流表测量电流读数是算出测量的相对误差为此电流表的准确度等级是 6.根据有效数字的运算规则计算:= 11= 7.根据误差传递公式若 则=_________
2008高考物理实验方案设计测定性实验(1)课时综述1.《考试说明》要求会正确使用的仪器有13种要知道仪器性能使用规则和读数方法会用有效数字记录数据其中正确读数和使用规则是考查重点仪器使用的焦点问题是读数读数包括精确读数和估读估读的根本法则是:十分之一估读 (不需要估读的有游标卡尺秒表和电阻箱欧姆表)2.测定型实验是运用较准确的测量仪器较完善的测量原理来进行物理量测定的实验力热测定型实验包括:研究
2012-2013学年第一学期物理学实验A物理学实验B物理学实验C考试安排班级考试课程考场给排水11物理学实验A二教208电子11-1物理学实验A电子11-2物理学实验A数学11-1物理学实验A二教207数学11-2物理学实验A木工11-1物理学实验B二教209木工11-2物理学实验B木工11-3物理学实验B木工11-4物理学实验B二教308木工11-5 物理学实验B木工11-6物理学实验B
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九年级物理实验教学案例——固体压强岳麓区雨敞坪镇麻田中学 宁标红教学目标:1知道影响压力作用效果的因素2掌握压强的概念3培养学生从生活走向物理以及主动应用物理知识的意识4培养学生对科学的探索精神教学理念: 压强是一个抽象的物理概念但在我们实际生活中应用比较广泛在实际教学中应充分利用现实生活中的例子提高学生的兴趣引起学生的思考进而提出探究的课题并加以探究得出正确的结论因此给学生充分
实验一 霍尔效应及其应用【预习思考题】1.列出计算霍尔系数 载流子浓度n电导率σ及迁移率μ的计算公式并注明单位霍尔系数 载流子浓度 电导率 迁移率 2.如已知霍尔样品的工作电流 及磁感应强度B的方向如何判断样品的导电类型以根据右手螺旋定则从工作电流 旋到磁感应强度B确定的方向为正向若测得的霍尔电压 为正则样品为P型反之则为N型3.本实验为什么要用3个换向开关为了在测量时消除一些霍尔效应的副效应的
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