大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .2.docx

    12017年田径运动会明明获得50米跑步比赛低年组的冠军并打破了学校记录下表是决赛前三名运动员的成绩分别相差多少秒(列算式求解)光明小学50米决赛成绩1明明14.78秒2东东15.24秒3军军15.46秒明明和东东相差:明明和军军相差:东东和军军相差:22017年5月期中考试语文数学科学品德与社会四门总成绩小白比第二名小灰多18.5分小黑比小灰少7.25分暂时位列第三名下面是三名同学最后一门课程英

  • 2.doc

    教学设计模板课题奥运中的数学课时第(2 )课 时教学目标1、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。2、了解奥运会知识,体验学习乐趣,总结学习方法,学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。教学重点运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题,提高计算能力。教学难点灵活解决问题和位置的猜测。教具及多媒体应用小黑板教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课新

  • 2.doc

    教学设计模板课题数学好玩课时第(2 )课 时教学目标1通过观察生活中常见的密铺图案,使学生初步理解密铺的含义。2通过拼摆各种图形,认识一些可以密铺的平面图形,初步探索密铺的特点,在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。3通过欣赏密铺图案,设计简单的密铺图案,使学生体会到图形之间的转换,充分感受数学知识与生活的密切联系,经历欣赏数学美、创造数学美的过程。教

  • 因为会用所以__教设计.docx

    因为会用,所以好玩《奥运中的数学》教学设计李家湖小学韩庆未【教材解读】关键词体会一个价值、激发两个兴趣体会数学的应用价值、激发理解体育知识的兴趣、激发学习生活中数学的兴趣知识点小数运算、观察物体【学情分析】1生活经验不足。受见识的影响,学生对体育比赛的了解局限于参加过的体育活动,对很多奥运竞技项目的规则、计分方法知之甚少。2综合思维不强。受年龄的影响,学生对真实的生活信息局限于对表面信息的知道

  • .1重复妙.docx

    PAGE MERGEFORMAT11.按规律涂一涂2.按规律画一画3.按规律填一填5 4 3( ) ( )2 4 6 ( ) ( )参考答案1.2.3. 2 1 8 10

  • 更要.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.数学好玩更要玩好数学数学好玩是2002年国际数学家大会少年数学论坛上著名数学大师陈省身的题词简单的四个字拉近了不少人同数学的距离作为老师我认为要想让学生感觉到数学好玩教师就得必须玩好数学 玩好数学并不是一件易事需要老师掌握必备的数学知识和技能

  • -.doc

    践行数学好玩理念提高数学教学效果在数学课教学中践行数学好玩的教学理念让学生们感受到数学好玩这对改变孩子们学习数学的态度培养创新能力和实践能力具有重要意义那么如何在教学中践行数学好玩的教学理念让孩子感受到数学好玩从而爱玩数学能够玩好数学呢我依据课程标准和对教学探索的经验认为在小学数学教学践行好玩理念可以从以下几方面入手:创建问题情境生成挑战问题经历探究过程享受成功体验体会知识价值感受自身

  • .doc

    好玩的数学——七巧板学习目标:1通过七巧板的制作和拼摆等活动进一步加深对平面图形的直观认识及其图形之间相互变换的内在联系2在自主操作合作交流的过程中培养学生的观察能力提高数学意识3能够积极主动参与组内的数学活动培养团队合作精神体验数学问题的探索性和挑战性培养学生的人文历史和艺术欣赏能力重点:对于拼成的图形不仅能说明含义而且能找出图案中的角及线段间的位置关系难点:探索七巧板的制作方法教学过程:(一)

  • .doc

    立德镇中心小学导学设计学科: 数学 年级:四年级 教师:四年级备课组 时间:2015 年4月29日单元主题内容数学好玩课题:奥运中的数学课时:1课型:新授教材简析教材第79页内容及第80页学情分析寻找兴趣引学学习目标1培养学生初步的应用意识和解决问题的能力2了解奥运会知识体验学习乐趣总结学习方法学

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部