物质的变化学案班级: : : 课型:新授课 备课人:戴日 授课时间:学习目标:知识与技能:认识到自然界中的物质处于不断运动和变化之中了解不同运动形式间的相互关系学习研究物质变化规律的科学方法过程与方法:通过观察实验寻找物质变化的证据得出物质变化的规律情感态度与价值观:可以根据物质的变化规律寻找或发现未知物学习重点
说课稿 物质的变化和性质 我主要从以下几个方面来说课说教材·说教法·说学法·说教学过程其中说教学过程是我这次说课的重点一说教材:【物质的变化和性质】选自人教版九年级上册·第一单元·第一节·本节内容分为两个部分──物质的变化物质的性质是化学学科最重要的基础性知识也是深入认识和理解化学反应·原理·变化等入门性知识同时本
课时5??物质的变化与性质优化题组训练考点1 物理变化和化学变化的区别1. 下列变化一定属于化学变化的是( )A.石油分离出汽油煤油和柴油等 B.煤焦化产生焦炭煤焦油焦炉气等C.工业上分离空气制取氧气氮气 D.膜法和热法淡化海水2. (2014?益阳) 下列变化中有一种与其他三种存在着本质上的差别这种变化是( )A.水沸腾B.瓷碗破碎C.石蜡熔化D.动植物呼吸3. (
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第一单元课题1 物质的变化与性质学习目标:1理解并掌握物理变化化学变化的概念认识化学变化的基本特征2初步认识物理性质和化学性质的内涵知道利用物质的性质鉴别物质学习重点:物理变化化学变化的概念以及它们的区别和联系学习难点:化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述课前反思 : 1化学是研究物质的________________________以及____________的科学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质授课人:林佳祥温度降到0℃以下潮湿的空气中700℃时 边观察边记录(课本P7)序号变化前的物质变化时发生的现象变化前的物质变化后有无物质生成1-1液态的水1-2蓝色块状的胆矾1-3蓝色的胆矾溶液1-4颗粒状石灰石(或大理石)变化前: 观察反
课题1物质的变化和性质化学是一门以实验为基础的科学,首先我们应该学会观察,观察实验的方法有:变化前的颜色、气味、状态等变化时发生的主要现象(如发光、发热等)变化后生成物的颜色、气味、状态等玻璃片上出现水雾有蓝色沉淀生成试管中有气泡产生,澄清石灰水变浑浊有有无无胆矾由块状变成粉末状液态的水蓝色粉末状的胆矾蓝色的氢氧化铜沉淀二氧化碳气体等1、物理变化 定义:没有产生新物质的变化特征:只是物质的状态、形
§平行线的性质讲学稿(第23课时)授课时间:2009年3月6日周五3月9日周一 执笔:翟海龙 审核:我 序号:1718教学目标1使学生掌握平行线的三个性质并能应用它们进行简单的推理论证2使学生经过对比后理解平行线的性质和判定的区别和联系3通过推理论证教学培养学生的分析问题和解决问题的能力4培养学生从特殊到一般发现问题的能力5培养学生逆向思维的能力教学重点和难点平行线的三个性质及其应用是本节的重点正
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物质的变化和性质主讲教师:荣顺杰 北京市化学高级教师新知新讲一化学变化和物理变化1. 物理变化:没有生成其他物质的变化叫做物理变化2. 化学变化:生成其他物质的变化叫做化学变化又叫化学反应3. 化学变化的基本特征:有新物质生成常伴随发生一些现象如颜色改变放出气体生成沉淀等还伴随着能量变化(吸热放热发光等)同时发生物理变化4. 化学变化和物理变化的区别:有没有新物质生成5. 化学变化和物理变化的联
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