二 年级巩固案2011-2012-2 年级 班 学科 数学主备人 学生 所需时间 60分钟巩固目标认识东南东北西南西北用学过的方位词描述简单的路线
《认识分数》教案巩固案教学内容:苏教版三年级数学下册64页--65页教材分析:上学期学生学习了把一个物体(图形)平均分用分数表示其中的一份或几份学生已经初步理解和掌握了分数的含义本学期在此基础上学生应用已有的知识学习把一个整体平均分用分数表示其中的一份或几份但是与上学期学习的分数比较把一个整体平均分用分数表示要比把一个物体(图形)平均分用分数表示难得多因为一个整体平均分每份里都有一个或几个物
小学数学二年级下册《认识方向》教学设计闫店中心小学------梁苗 教学目标: 1.在认识东南西北的基础上认识东北东南西北和西南并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向 2.让学生在观察和解决实际问题的过程中感受数学与日常生活的联系培养学生用数学知识解决实际问题的意识 3.激发学生学习数学的兴趣让学生在合作交流的过程中获得成功的体验 教学过程 一.复习 同学们你们听说过四面八
《认识方向》教案 北碚区静观镇川心小学 刘隆彬教学内容:三年级数学教材(西师版)第40页例1第43页第1题第44页第1题教学目标:1使学生在已有知识的基础上自主学习东南方东北方西南方西北方 2使学生能用东南西或北辨别其它七个方向 3使学生能用东南西北东北东南西北西南描述物体所在的方向教学重点:认识东南方东北方西南方西北方教学难点:
认识方向张力教学内容:三年级数学教材(西师版)第40页例1第43页第1题第44页第1题教学目标:1使学生在已有知识的基础上自主学习东南方东北方西南方西北方 2使学生能用东南西或北辨别其它七个方向 3使学生能用东南西北东北东南西北西南描述物体所在的方向教学重点:认识东南方东北方西南方西北方教学难点:用东南西北东南东北西南西北描述具体环境中物体所在的方向教学准备:1以九宫格形式将
3. 还有不同的想法吗问题:
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《认识方向》教案设计宣堡小学 田美教材简析:这节课的教学是在学生已经认识东南西北四个方向的基础上进一步认识东南东北西南西北四个方向是本单元教学的重点教材尊重学生已有的经验注重引起学生的反思培养学生的问题意识让学生主动构建方位知识并且在试一试和想想做做中设计了与生活紧密联系的问题情境帮助学生加深对方位的认识教学目标: 1在认识东南西北四个方位的基础上认识东南东北西南西北能根据给定的一个方
认识方向教学设计教师行为学生学习活动设计意图一创设情境导入师:同学们老师遇到了一个问题请你们帮帮我好吗(出示教材68页动物园图)我想参观每一个动物馆可我不知道他们分别在动物园的什么方位请你来当小导游为大家解说一下好吗师:同学们真棒你们能用学过的知识来解决生活中的问题真了不起今天我们就来学习有关认识方向的知识(板书课题:认识方向)学生观察图片用东南西北四个方位说出他们的位置一联系生活创设情境激
第五单元 确定位置第一课时 认识方向教学内容:课本第45-47页的例题想想做做第13题教学要求:1.使学生认识东南东北西南西北能根据给定的一个方向(东 南西或北)来辨认其余七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向2.使学生在合作交流的过程中获得成功的体验树立学好数学的信心教学重点:使学生认识东南东北西南西北能辨认方向教学难点:能用表示方向的词语描述物体所在的方向教具准备:挂图教学过
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